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      2. 小學音樂課堂教學案例反思

        時間:2021-06-20 13:54:34 教學反思 我要投稿

        小學音樂課堂教學案例反思

          親身經歷了轟轟烈烈的課改,老師們都積極努力的改進自己教學觀念與方式,也有了一定的成效,我們可以看到:教學的方法多樣了,課堂的氣氛活躍了,學生學習的興致也變濃了。近幾年來,課聽了不少,其中不乏讓人眼睛一亮的優秀課例,可大多數總叫人覺得有種說不出來的感覺,怎么說呢,就是不夠實在,幌子太多,其實自己在上公開課的時候也存在著這樣的誤區,先想的是怎樣才能上出新意不落俗套。靜心下來想一想,新課程的.理念沒有錯,是我們的理解太簡單。在這里談談對某些課堂現狀的一些反思。

        小學音樂課堂教學案例反思

          案例一:

          在低年級的課堂上,教師提出了一個問題,只見一個個學生爭相舉起了小手,很正常,因為問題實在是不難,但是老師還是說:小組討論一下,我們再交流。

          反思:新課程倡導合作探究,充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程,培養學生良好的合作意識和在群體里的協調能力,可是并不是每節課任何環節都需要小組討論,在課堂上也不難看到這樣的情況,老師一聲令下,同學們圍在一起大聲討論起來,似乎很熱鬧,可是只要你仔細觀察便會發現,并不是每個學生都參與進來,并沒有生生間的互動。這樣的討論有必要嗎?我想我們不能為了合作而合作,應追求內容與形式的統一,合作該多一些實在,且在小組合作中,小組內的每個同學都應該有明確的任務分工,有小主持人,有督促員……讓他們每個人有都有事可做,讓每個孩子的能力都得到發展。

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