三年級(jí)上冊(cè)《金色的草地》教學(xué)反思
《金色的草地》是一篇充滿童真童趣的課文,特別是文中描寫(xiě)我和弟弟互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英絨毛的情節(jié),真實(shí)生動(dòng),使人會(huì)不由自主地產(chǎn)生會(huì)心的微笑;
我在教學(xué)《金色的草地》一文時(shí),為了讓學(xué)生更好地體會(huì)兄弟倆在盡情玩耍的情景,深刻地體會(huì)童真童趣。我特意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。演之前,要把課文讀熟,然后讓學(xué)生揣摩兄弟兩人的心理、神態(tài),并據(jù)此設(shè)計(jì)相關(guān)的動(dòng)作,還可以加進(jìn)有關(guān)的對(duì)話。并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,只要不脫離課文的原意,表演可以不拘一格,可以多樣化。
現(xiàn)在我想給大家創(chuàng)設(shè)一次當(dāng)演員的機(jī)會(huì),高興嗎?同學(xué)們頓時(shí)雀躍起來(lái)。首先應(yīng)該明確,我們表演課本劇是不是為了痛快地玩一會(huì)兒?同學(xué)們的頭搖得像撥浪鼓。我們表演為的'是走進(jìn)文中,更深入地體會(huì)人物的情感。要想當(dāng)好演員,首先要記住臺(tái)詞于是我就讓學(xué)生采取多種形式的朗讀反復(fù)感知,使其對(duì)整個(gè)故事情節(jié)達(dá)到能復(fù)述的程度。然后讓學(xué)生討論兩個(gè)孩子的情感變化,讓學(xué)生認(rèn)真地研讀劇本,探究角色,讓四個(gè)人小組合作,自主地選擇角色、進(jìn)行排練,要求學(xué)生能投入劇本,進(jìn)入角色,在表演的過(guò)程中,要融入自己的理解、情感。
學(xué)生的興趣濃厚,表演得很好,在課堂上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的效果。學(xué)生對(duì)后來(lái)講草地為什么會(huì)變色?很快就能找到答案。
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