新人教版九年級數(shù)學上冊《弧、弦、圓心角》教學反思
本節(jié)課的教學策略是通過通過白板動畫演示學生觀察、思考、交流合作活動,讓學生親身經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展及其探求過程,再者通過教師演示動態(tài)課件及引導,讓學生感受圓的旋轉(zhuǎn)不變性,并能運用圓的對稱性研究圓中的圓心角、弧、弦間的關(guān)系定理。同時注重培養(yǎng)學生的探索能力和簡單的邏輯推理能力。體驗數(shù)學的生活性、趣味性,激發(fā)他們的學習興趣。
。1)情景引入中運用媒體形象直觀的展現(xiàn)了折扇中蘊涵的圓心角、弧、弦之間的關(guān)系,激發(fā)學生的學習興趣,并讓學生體會到數(shù)學來源于生活。
。2)在探究圓的旋轉(zhuǎn)不變性和探究圓心角、弧、弦之間的關(guān)系定理時,教師應用白板的.旋轉(zhuǎn)功能讓學生觀察——猜想——證明——歸納的數(shù)學過程,讓學生既輕松又形象直觀地獲得了新知。
。3)在應用提高過程中,運用白板的鏈接功能把枯燥無味的數(shù)學問題用學生喜愛的三國任務(wù)鏈接起來,讓數(shù)學也充滿了趣味性,同時大大提高了課堂效率。
總的來說,本節(jié)課中白板的使用既大大提高了課堂效率,又把數(shù)學的課堂變成了生活的課堂,學生探究的課堂,讓學生體驗到數(shù)學的美。
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