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      2. 課文《愛迪生救媽媽》教學反思

        時間:2021-06-29 20:38:00 教學反思 我要投稿

        課文《愛迪生救媽媽》教學反思

          《愛迪生救媽媽》是人教版小學語文二年級下冊教材中的一篇文章。課文主要介紹了偉大發(fā)明家愛迪生小時候,發(fā)揮自己的聰明智慧,幫助醫(yī)生救助了病危的母親生命的故事。在教學時我根據教材特點及學生實際情況設計教學過程,立足文本,以讀為本,力求讓學生在自主、探究的過程中去體會、感悟課文內容。

        課文《愛迪生救媽媽》教學反思

          閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。指導學生充分讀書,暢所欲言地交流自己的閱讀感受,使學生在主動而積極的思維和情感活動中提高閱讀能力,加深對課文的理解和體驗。因此,在教學時我抓住文章故事性強的`特點,力求體現“以讀為本、以讀促學”的教學方法,充分尊重學生的感受、體驗和理解,讓學生邊讀邊想,邊體會課文情境,進而深刻感悟愛迪生的機智表現和優(yōu)秀品質,從讀中受到感染和影響。

          另外,在教學時我還引導學生通過理解重點詞語來幫助理解課文內容。如引導學生聯(lián)系生活感受,想象病人在床上“直打滾”,體會媽媽當時的痛苦;再想象當時的情況,來理解“急得團團轉”的意思;抓住愛迪生“一溜煙”似的奔出大門讓孩子體會愛迪生救媽媽的急切心情;結合課文內容,從爸爸態(tài)度的變化來理解“恍然大悟”的意思等。學生通過對一些重點詞語的理解,進一步加深了對課文內容的理解,從而感悟到了愛迪生的機智表現和優(yōu)秀品質。

          語文的教學不在于一時,而在于日積月累。努力把握每一節(jié)課,讓學生真正學會感悟、學習,是語文教學中應該努力的方向。

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