《網(wǎng)袋DIY》教學(xué)反思
《編網(wǎng)袋》是蘇教版《勞動(dòng)與技術(shù)》五年級(jí)下冊(cè)《我們一起學(xué)編織》中的第四課時(shí)的內(nèi)容，屬于“家政——編織”的范疇。本單元是學(xué)習(xí)挑、壓、折、結(jié)等最基本的編織方法，本課的重點(diǎn)是用簡(jiǎn)單的結(jié)編織網(wǎng)袋。結(jié)合我區(qū)區(qū)域特點(diǎn)，我們開(kāi)發(fā)了《網(wǎng)袋DIY》系列編織課程，將中國(guó)傳統(tǒng)結(jié)藝引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中掌握簡(jiǎn)單的編織技巧，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化結(jié)藝的獨(dú)特魅力。考慮到本課的.難易程度，我們決定在四年級(jí)進(jìn)行教學(xué)。
在本課教學(xué)中，我利用學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作與生俱來(lái)的興趣，通過(guò)老師的引領(lǐng)，學(xué)生的自主探究，結(jié)合多媒體技術(shù)的演示，引導(dǎo)學(xué)生探究編網(wǎng)袋方法，激發(fā)學(xué)生編網(wǎng)袋的興趣。從教學(xué)流程上來(lái)講，圍繞“情境導(dǎo)入——自主探究——疑難指點(diǎn)——實(shí)際操作——拓展延伸”的思路開(kāi)展教學(xué)，并通過(guò)合作探究培養(yǎng)學(xué)生良好的交際能力、實(shí)踐能力和健康的審美情趣。
開(kāi)課伊始，設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生特別喜歡的魔術(shù)導(dǎo)入，正好是春困季節(jié)，又是午后的第一節(jié)課，魔術(shù)起到了非常好的提神效果，吸引住了所以孩子們的眼球，為下面的探究及制作做好了準(zhǔn)備。
網(wǎng)袋在我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用比較普遍，也很實(shí)用，所以孩子說(shuō)出了一些常見(jiàn)的網(wǎng)袋，老師再次展示生活的網(wǎng)袋，激發(fā)了學(xué)生做網(wǎng)袋的熱情。
探究和體驗(yàn)網(wǎng)袋DIY過(guò)程這一環(huán)節(jié)中，如何打筒子結(jié)和等距打結(jié)都是這節(jié)課的重難點(diǎn)，雖然課前對(duì)筒子結(jié)進(jìn)行了練習(xí)，但還有好多孩子對(duì)打筒子結(jié)還是不太熟練，所以在課上進(jìn)行了一次打筒子結(jié)的指導(dǎo)，通過(guò)指導(dǎo)，孩子又進(jìn)一步了解打筒子結(jié)的要領(lǐng)及步驟。等距打結(jié)是本節(jié)課中的難點(diǎn)，雖然視頻中教給了孩子如何進(jìn)行等距打結(jié)，但要熟練掌握這一技法，并不容易，所以大部分作品因?yàn)榫嚯x不等，網(wǎng)眼大小不一。
在成果展示環(huán)節(jié)，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的作品，由于時(shí)間有限，也出現(xiàn)了沒(méi)有完成的小組。評(píng)價(jià)上略顯單薄，從評(píng)價(jià)方式上以他人評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)為主，雖然注重了質(zhì)量意識(shí)的評(píng)價(jià)，指出了學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)、存在的不足及改進(jìn)的方法，但還是忽視了學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
最后的拓展和延伸展示了“結(jié)”這一編織方法在生活中的體現(xiàn)及應(yīng)用，如盤扣、發(fā)辮、中國(guó)結(jié)以及中國(guó)最早的文字表現(xiàn)形式結(jié)繩記事。
總之，本課的教學(xué)使學(xué)生體會(huì)從逐漸到實(shí)踐，乃至到創(chuàng)作的樂(lè)趣，很大程度上開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)結(jié)藝的了解，在動(dòng)手實(shí)踐的的過(guò)程中，體會(huì)藝術(shù)的魅力，得到審美熏陶，增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與理解，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)了審美能力、創(chuàng)新精神。
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