九年級語文上冊《談美》教學反思
本課主要介紹“美學老人”朱光潛先生的經(jīng)典作品《談美》。內(nèi)容包括朱光潛的生平，作品情況，以及《談美》的主要內(nèi)容和價值。根據(jù)學生實際情況，我設定了一下教學目標和教學重難點。
教學目標：
1、 了解：《談美》作者，作品主要內(nèi)容。
2、 學習：發(fā)現(xiàn)“美”、感知“美”、欣賞“美”的一般方法
3、 初步樹立在藝術欣賞中熏陶情感，凈化心靈的觀念
學習重點：學習：發(fā)現(xiàn)“美”、感知“美”、欣賞“美”的一般方法
學習難點：初步樹立在藝術欣賞中熏陶情感，凈化心靈的觀念
《談美》屬于一本美學著作，理論性強，但是作者語言通俗易懂，深入淺出，列舉的事例也生動形象，使學生可以比較輕松的理解關于審美的基本概念。本課教學側(cè)重引導學生通過生活體驗和具體感受去理解作者的美學觀點，引導學生樹立基本的美學概念，培養(yǎng)學生的'審美情趣。
教學中我結(jié)合當心下的現(xiàn)實，貼近學生實際尋找案例，教學過程比較輕松，學生也表現(xiàn)出比較大的熱情。這是優(yōu)點。本課教學中的不足之處是活動設計比較單一，時間關系，學生的討論沒有完全充分展開，沒有給予學生足夠的空間談自己獨特的體驗觀點。在引導學生討論中，引導欠缺靈活性。這些需要在以后的教學事件中提高。
本課教學也發(fā)現(xiàn)一些問題：學生對美學比較陌生，感覺比較抽象，缺乏審美意識，這些也影響著學生的閱讀鑒賞能力的進一步提升，以及綜合素養(yǎng)的形成。這些問題在今后的教學中需要補課。
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