《圓》教學(xué)反思范文
圓這個(gè)單元我認(rèn)為是小學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。所以在教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)的時(shí)候,對(duì)于圓的直徑、半徑的關(guān)系作為重點(diǎn),還有為什么直徑是圓內(nèi)最長(zhǎng)的的線段以及應(yīng)用。在教學(xué)圓的周長(zhǎng)的時(shí)候,讓學(xué)生充分體會(huì)圓的周長(zhǎng)的含義,已經(jīng)圓的周長(zhǎng)的測(cè)量方法(滾動(dòng)法和繩測(cè)法)。進(jìn)一步推導(dǎo)出圓的周長(zhǎng)的計(jì)算公式,以及練習(xí)了比較多周長(zhǎng)的各種應(yīng)用題型。在教學(xué)圓的面積的時(shí)候,對(duì)于圓的面積的推導(dǎo),用了比較多的時(shí)間,讓學(xué)生充分體會(huì)極限的思想推導(dǎo)圓的面積公式,進(jìn)一步練習(xí)了圓的面積公式的試題。圓環(huán)的面積的學(xué)習(xí),我采用讓學(xué)生剪一剪的辦法,讓學(xué)生從半徑10厘米的同心圓內(nèi)剪下一個(gè)半徑為2厘米的小圓,讓學(xué)生體會(huì)圓環(huán)的來(lái)歷,更好地體會(huì)圓環(huán)的面積公式是大圓的面積減去小圓的面積。
所以在本單元的'測(cè)試題中,大多數(shù)同學(xué)的應(yīng)用題做的都不錯(cuò)。在應(yīng)用題中,學(xué)生能分清是周長(zhǎng)的問(wèn)題還是面積的問(wèn)題,但是一些小題反而成了丟分的地方。一是判斷題做的過(guò)于草率,二是填空題算完得數(shù)不寫單位,三是半圓的周長(zhǎng)問(wèn)題忘了加直徑的長(zhǎng)度?傊,在教學(xué)中,對(duì)于一些小細(xì)節(jié)有時(shí)是課上結(jié)論的生成的過(guò)程性的結(jié)論,也有的是公式結(jié)論的應(yīng)用,老師以后這方面再多給學(xué)生滲透總結(jié)一下。
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