《一對好朋友》教學(xué)反思范文
小學(xué)音樂教學(xué)反思, 課前我把《一對好朋友》歌詞編成一個(gè) 小故事講給同學(xué)們聽，吸引了學(xué)生的注意力，并初步讓學(xué)生了解了歌曲內(nèi)容，緊接著提出關(guān)于歌曲內(nèi)容的問題，學(xué)生能夠準(zhǔn)確的回答，對歌曲又進(jìn)一步理解，很自然的導(dǎo)入了新課。
在學(xué)習(xí)歌詞環(huán)節(jié)中，教師有節(jié)奏的`領(lǐng)讀歌詞，并進(jìn)行歌詞接龍游戲，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛活躍。
本課教學(xué)出現(xiàn)了的音樂理論知識。我采用了引導(dǎo)法提示法教學(xué)。教師請學(xué)生看歌詞，聽老師讀了兩遍反復(fù)記號中的歌詞，置疑原因，學(xué)生思考，答疑。最后總結(jié)：當(dāng)看到 時(shí)，就要把這一句歌詞唱兩遍，那這個(gè)音樂記號就叫做“反復(fù)記號”。
注：（ 在課上關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，表現(xiàn)好的學(xué)生一定要及時(shí)表揚(yáng)。對課上表現(xiàn)不好的學(xué)生，可以請他們起立進(jìn)行音樂活動(dòng)表演，最后讓全班同學(xué)對他們的表演給予評價(jià)，并找出優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)原因，無形中引導(dǎo)這些同學(xué)參與到了音樂活動(dòng)當(dāng)中，教師給與鼓勵(lì)，漸漸的會培養(yǎng)起學(xué)生良好的聽課習(xí)慣.)
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