《探索馬鈴薯沉浮的原因》教學(xué)反思范文
本課，學(xué)生對(duì)馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因進(jìn)行了猜測(cè)，但沒有學(xué)生把馬鈴薯與濃鹽水的重量相互比較，只是某些學(xué)生想到了將清水與濃鹽水相互比較，并且得出了濃鹽水重于清水的結(jié)論，但這一結(jié)論無法幫助學(xué)生解決馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因。
學(xué)生在思考的過程中陷入困境，我本人主動(dòng)向?qū)W生提問：“我們可以比較清水與濃鹽水的重量，那么可不可以比較馬鈴薯與它們的重量呢？”“如果比較重量，你們認(rèn)為這三者之間，誰是最重的？”
在提示后，學(xué)生猜測(cè)，突然有一個(gè)學(xué)生起來問我：“老師，是不是因?yàn)闈恹}水比馬鈴薯要重，所以馬鈴薯會(huì)漂浮在濃鹽水上面呢？”
“你怎么會(huì)這樣想呢？”
“我是從阿基米德定律想到的，浮力等于排開水的重力，馬鈴薯可以浮在濃鹽水上面那么浮力要和重力相等，而它又有一部分在水面以上，沒有排開水，如果把這一部分排開的.水也計(jì)算上，浮力就會(huì)大于重力，所以我覺得濃鹽水會(huì)比馬鈴薯重�！�
課后，我在想學(xué)生的回答，如果我一開始就從阿基米德定律進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)不會(huì)很快就想通其中的關(guān)鍵呢？在課堂一開始，我所進(jìn)行的引導(dǎo)是否有不到位的地方呢？
【《探索馬鈴薯沉浮的原因》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《馬鈴薯沉浮的原因》的教學(xué)反思11-24
《探索馬鈴薯沉浮的原因》教案公開課11-26
第一單元《馬鈴薯在液體中的沉浮》教學(xué)反思12-20
《馬鈴薯在液體中的沉浮》教學(xué)設(shè)計(jì)04-18
《馬鈴薯在液體中的沉浮》說課稿02-27