紙袋玩偶活動(dòng)的教學(xué)反思
本節(jié)課主要是想讓孩子利用紙袋的特點(diǎn)來制作玩偶,為了引起幼兒興趣,我制作了小貓、小獅子、小奶牛三個(gè)十分精致的玩偶來引導(dǎo)幼兒,并拿出其他形式的布袋玩偶來開拓幼兒視野,激發(fā)幼兒想象力,幼兒的活動(dòng)積極性很高。
但是在活動(dòng)中,我卻發(fā)現(xiàn),雖然教師一直引導(dǎo)孩子做出自己喜歡的小動(dòng)物,孩子的創(chuàng)作積極性很高,而且也基本可以獨(dú)立完成自己的作品,但是做出的成品卻千篇一律,都是老師以前教過的小兔子、小貓、小熊。我心中有一點(diǎn)失落,原來孩子對(duì)于小動(dòng)物的具體形象還是很陌生的,在以后工作中,仍然要加強(qiáng)對(duì)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng),同時(shí)也要引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察生活中的點(diǎn)滴,并在實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)。
另外,在今后的教育活動(dòng)中,教師要注意引導(dǎo)孩子注意力,組織課堂時(shí),尤其是環(huán)節(jié)之間,應(yīng)使孩子的注意力集中到教師身上后再進(jìn)行,這樣更加有利于活動(dòng)秩序的組織和環(huán)節(jié)的進(jìn)行。
教具準(zhǔn)備十分精美,但是應(yīng)再更多的'體現(xiàn)一些廢舊材料的再利用,可以吧廢舊材料加入到孩子的制作準(zhǔn)備材料當(dāng)中,孩子在創(chuàng)作中使用,間接使孩子養(yǎng)成“變廢為寶”的好習(xí)慣。最后在課堂結(jié)束時(shí),應(yīng)提醒孩子收拾好自己的物品,使孩子養(yǎng)成干凈整潔的好習(xí)慣。
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