小班數(shù)學《水果接龍》教學活動的反思
《水果接龍》是主題《夏天真快樂》里面的一節(jié)數(shù)學游戲活動,目的是讓幼兒通過學習觀察、操作,將相同的水果圖案頭尾相接;理解接龍游戲的規(guī)則,能按照要求自主地進行接龍游戲;體驗在數(shù)學活動中操作的樂趣。
對于這次活動,我覺得有以下幾點值得反思:
在第一環(huán)節(jié)中,我以談話的形式激發(fā)了幼兒興趣,當我出示各種水果圖片時,幼兒能很快說出水果的名稱,在這一環(huán)節(jié)中,進一步讓幼兒熟悉了常見水果的名稱以及培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力。在第二環(huán)節(jié)中,我用擬人的手法,告訴幼兒水果寶寶想要找和自己長得一樣的水果寶寶做好朋友。通過讓幼兒扮演水果寶寶,來尋找好朋友這樣一個游戲,為后面幼兒能更好地理解水果接龍游戲的規(guī)則做鋪墊。這個環(huán)節(jié),幼兒表現(xiàn)得很棒。
在活動時,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能理解水果接龍游戲的規(guī)則,并按照規(guī)則自主地進行接龍。有一小部分幼兒似乎不能完全理解水果接龍游戲的規(guī)則,當他們在接龍過程中遇到困難時,我及時給予引導。這樣就能幫助他們更好、更快的掌握水果接龍游戲的方法。
總體來說,這個數(shù)學活動具有游戲性質(zhì),所以孩子們非常有興趣。游戲過程也很簡單,幼兒操作方便。水果也是幼兒非常感興趣的東西,所以整個活動下來,幼兒情緒高漲,考慮到在操作時由于卡片較多,幼兒坐的比較擁擠,所以幼兒之間的卡片容易混淆在一起,在玩水果接龍時有的幼兒就找不到卡片去接了,這樣游戲就玩不下去了。所以在幼兒游戲時,我給幼兒每人一張操作紙板,讓幼兒在紙板上進行水果接龍活動,這樣可以避免這種混亂的`現(xiàn)象,活動后收拾材料也比較方便。為了豐富本主題的區(qū)域材料,我把《水果接龍》的游戲材料投放到區(qū)角中,方便幼兒去探索,進一步鞏固了幼兒對于《水果接龍》游戲的認識。
通過這次活動,使我認識到,要學習的還有很多。在教學活動中要反復研究教案,不斷深入,全面考慮活動中可能出現(xiàn)的情況。只有這樣才能讓幼兒在活動中感受到游戲的樂趣。
【小班數(shù)學《水果接龍》教學活動的反思】相關文章:
小班數(shù)學水果接龍教學活動反思07-03
小班數(shù)學水果接龍小班教學反思07-03
小班數(shù)學《水果接龍》教學反思01-02
小班《水果接龍》教學活動反思范文07-03