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      2. 《青草、桃子和魚》教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-07-03 11:28:28 教學(xué)反思 我要投稿

        《青草、桃子和魚》教學(xué)反思

          導(dǎo)入從幼兒感興趣的話題切入,從幼兒身邊的事情入手,說說自己的好朋友,你有好朋友嗎,你的好朋友是誰?引發(fā)幼兒的興趣。幼兒都能積極地回答,并且引出了繪本故事《青草、桃子和魚》。

        《青草、桃子和魚》教學(xué)反思

          請(qǐng)幼兒觀察圖片,兔子和貓是一對(duì)好朋友,他們?cè)趺戳?兔子和貓頭上都冒煙了,他生氣了。猜一猜兔子和貓為什么吵架?引發(fā)幼兒的猜想。有些幼兒猜不出來,我就引導(dǎo)他們想一想,平時(shí)你跟好朋友會(huì)為了什么吵架?代入自己的生活經(jīng)驗(yàn),猜想兔子和貓為什么爭(zhēng)吵。

          在探討同意誰的觀點(diǎn)時(shí)?幼兒們的表現(xiàn)出現(xiàn)了遲鈍,他們不理解我問的問題,“觀點(diǎn)”這個(gè)詞語太抽象了,對(duì)于小班的幼兒還不能理解,問題問下去之后,幼兒不知道該怎么回答。我就問他們,你同意兔子還是貓,他們會(huì)回答兔子或是貓,但是,說不出理由,說明讓幼兒探討這個(gè)問題對(duì)于,這一年齡段的幼兒來說,還不能理解。這個(gè)故事帶有寓言的'色彩,其中的深意,小班幼兒不能理解,我預(yù)先高估了他們理解該繪本故事的能力。今后對(duì)于這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),重點(diǎn)改為幫助幼兒理解故事的內(nèi)容即可。最后教師總結(jié),朋友之間應(yīng)該相親相愛,互相幫助,而不能想故事里的小動(dòng)物那樣為了一些小事而爭(zhēng)吵,要讓著自己的好朋友。

          最后,的找個(gè)朋友的游戲,又重新喚回了幼兒的興趣,和自己的好朋友一起做游戲,進(jìn)一步加深對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)。

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