社會《打噴嚏》教學(xué)反思范文
我們今天的集體教育是社會活動“打噴嚏”,目標(biāo)是感受親人之間相互關(guān)懷的溫馨情感,有向別人表達關(guān)懷的愿望;能將關(guān)心、問候進行傳遞和表達。
活動的開始部分是教師講述故事“打噴嚏”,講的是小動物打了個噴嚏,同伴關(guān)心的說,你媽媽想你了,快回家吧!以此來感受親人之間相互關(guān)懷的溫馨情感。在幼兒欣賞故事后,再通過故事中的關(guān)心語的提問,如:小老鼠打噴嚏時,小兔對他說了什么?在學(xué)習(xí)如何將自己關(guān)心、問候進行傳遞和表達。
以上環(huán)節(jié)進行的非常順利,孩子們通過這段時間三位教師的共同培養(yǎng)。養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣,對老師提出的問題,能大膽聲音洪亮的回答,之后的環(huán)節(jié)是進行故事表演,在活動前,我對這個環(huán)節(jié)始終不看好,因為孩子們?nèi)雸@僅三周時間,表演故事對他們來說,有一定的難度,所以,活動前,我把這個環(huán)節(jié)作為隨機掌握。
通過活動中,對故事中小動物之間的對話部分提問,我感到孩子們完全有能力來進行故事表演,那就試一試吧!
角色分配上,孩子們很積極,都高高的舉起手,我則把角色挑選定位在平日說話大膽,較放得開的幼兒身上,以便給所有孩子留下一個怎樣表演故事的最初印象。在整個故事表演中,孩子們表現(xiàn)得很棒,不但能準(zhǔn)確地說出故事中小動物的對話,還能在老師的指導(dǎo)下,大膽模仿自己所扮演動物的`工作。特別是故事的結(jié)尾,扮演小姑娘的張安奇抱起了扮演布娃娃的薛洋洋,回到座位,逗得大家開心的大笑起來。
通過這次活動,使我深深地感到,老師要具備隨即掌控的能力,根據(jù)孩子們的表現(xiàn),適時地調(diào)節(jié)活動的難易,更好的培養(yǎng)孩子多方面的能力。
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