《給幻燈片設(shè)置動畫效果》教學(xué)反思范文
作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《給幻燈片設(shè)置動畫效果》教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
本節(jié)課的主要內(nèi)容是給幻燈片設(shè)置動畫效果，從而使學(xué)生制作的多媒體報告更加生動、形象。這節(jié)課是原有基礎(chǔ)上的一個再提高，學(xué)生已經(jīng)掌握了靜態(tài)多媒體報告的制作。所以教學(xué)過程中，通過闖關(guān)的形式，以學(xué)生自主探究和小組合作為主來進行學(xué)習(xí)。
本節(jié)課通過老師制作的一個好玩動畫為導(dǎo)入，一下就激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠讓學(xué)生帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣來完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。設(shè)置的三關(guān)也是以《狐貍和烏鴉》的故事層層展開，顯得不那么孤立，每個任務(wù)之間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，通過學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題逐步學(xué)會給幻燈片設(shè)置動畫效果。最后通過自主創(chuàng)作，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和動手實踐能力，完成了一幅幅精美的作品。
當(dāng)然在教學(xué)過程也存在著一些不足：1、整節(jié)課都是在故事中開展，教師應(yīng)該再活潑一些，讓自己更有激情的去帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。2、在最后一關(guān)學(xué)以致用，對學(xué)生作品展示的過少，而且評價性語言不到位，也沒有組織其他學(xué)生對作品進行評價。3、在學(xué)生遇到問題時，應(yīng)該抓住更加典型的`問題從而提出來，也就是沒有及時抓住課堂中最重要的閃光點。
在今后的信息技術(shù)教學(xué)中要更加組織好自己的教學(xué)語言，多用表揚、激勵的語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要及時抓住課堂中的重要閃光點，從而來推進課堂有效的進行。
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