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      2. 數學教師教學質量反思

        時間:2023-03-09 02:07:30 教學反思 我要投稿
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        數學教師教學質量反思

          一、班級現狀:

        數學教師教學質量反思

          五年級共有學生51人,達標率100%,有47人取得了好成績,通過一學期的成績可以看出大部分學生基礎知識、基本技能掌握比較扎實,能較靈活運用所學的知識解決生活。

          二、教學的主要成績:

          通過本次測查可以看出大部分學生對于基礎知識掌握較扎實,測查中學生能清楚的表達自己的想法,部分學生自主性、探究性學習落到實處,體現了有效學習。經過一個階段的努力,多數學生養成了認真檢查的良好學習習慣。在測查中大多數學生能做到認真審題。大部分同學能利用所學知識解決生活中的問題。

          三、檢測中發現的問題:

          (1)個別學生計算的能力還比較弱,出現不少計算錯誤,小部分學生的計算能力還需進一步訓練提高。少數學生不能認真答題,理解題意。

          (2)個別學生在填空中,不能正確審題,準確理解題意。

          (3)在解決問題中17%的學生不能認真答題,理解題意。沒有搞清問題中所要求的“沿水平方向剪開”是豎切還是橫切,出現這樣的問題的主要原因是學生沒有認真審題,理解題意、還有學生的知識面太窄。認真檢查的程度不夠,需要進一步加強訓練。

          總的來說,學生考的還是比較理想的,考試后我們進行了深刻的反思。我們很重視這次考試,考試前加強了復習,在這次考試前,我們進行了關于如何進行復習的隨機研討,并幫助學生進行了系統性的復習,也針對個別學生進行了輔導,但是從考試的結果來看不是很理想。說明我們的復習方法有待于進一步改進,教學中也存在著相應的不足。我們還發現學生的計算能力還有待于提高。在解決實際問題的題目中,有部分學生理解題意的能力較差,在今后的教學中還需加強引導,訓練,改進教學方法做到精講易懂。

          四、今后教學工作的改進措施:

          在今后的教學工作中,我會加強對教材的理解,加強隨機研討,注重激發學生的學習興趣,向課堂40分鐘要質量,上課注重學生的主體性,分層教學,更加關注學生之間的差異,并抓好課時檢測,關注學生的學習習慣的培養,特別是審題習慣和自覺檢驗的習慣。

          我會針對這次考試中學生出現的問題,特別是計算方面和解決問題方面,加強相應的練習力度,督促學生天天練習,從而提高學生的計算能力和運用所學數學知識解決實際問題的能力。

          在今后的教學工作中,我要加強學習,扎扎實實地搞好教學工作,使我的工作做得更好。

        《&.doc》
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            數學教師教學質量反思

              一、班級現狀:

            數學教師教學質量反思

              五年級共有學生51人,達標率100%,有47人取得了好成績,通過一學期的成績可以看出大部分學生基礎知識、基本技能掌握比較扎實,能較靈活運用所學的知識解決生活。

              二、教學的主要成績:

              通過本次測查可以看出大部分學生對于基礎知識掌握較扎實,測查中學生能清楚的表達自己的想法,部分學生自主性、探究性學習落到實處,體現了有效學習。經過一個階段的努力,多數學生養成了認真檢查的良好學習習慣。在測查中大多數學生能做到認真審題。大部分同學能利用所學知識解決生活中的問題。

              三、檢測中發現的問題:

              (1)個別學生計算的能力還比較弱,出現不少計算錯誤,小部分學生的計算能力還需進一步訓練提高。少數學生不能認真答題,理解題意。

              (2)個別學生在填空中,不能正確審題,準確理解題意。

              (3)在解決問題中17%的學生不能認真答題,理解題意。沒有搞清問題中所要求的“沿水平方向剪開”是豎切還是橫切,出現這樣的問題的主要原因是學生沒有認真審題,理解題意、還有學生的知識面太窄。認真檢查的程度不夠,需要進一步加強訓練。

              總的來說,學生考的還是比較理想的,考試后我們進行了深刻的反思。我們很重視這次考試,考試前加強了復習,在這次考試前,我們進行了關于如何進行復習的隨機研討,并幫助學生進行了系統性的復習,也針對個別學生進行了輔導,但是從考試的結果來看不是很理想。說明我們的復習方法有待于進一步改進,教學中也存在著相應的不足。我們還發現學生的計算能力還有待于提高。在解決實際問題的題目中,有部分學生理解題意的能力較差,在今后的教學中還需加強引導,訓練,改進教學方法做到精講易懂。

              四、今后教學工作的改進措施:

              在今后的教學工作中,我會加強對教材的理解,加強隨機研討,注重激發學生的學習興趣,向課堂40分鐘要質量,上課注重學生的主體性,分層教學,更加關注學生之間的差異,并抓好課時檢測,關注學生的學習習慣的培養,特別是審題習慣和自覺檢驗的習慣。

              我會針對這次考試中學生出現的問題,特別是計算方面和解決問題方面,加強相應的練習力度,督促學生天天練習,從而提高學生的計算能力和運用所學數學知識解決實際問題的能力。

              在今后的教學工作中,我要加強學習,扎扎實實地搞好教學工作,使我的工作做得更好。