人教版二年級(jí)語文上冊(cè)《一株紫丁香》教學(xué)反思
《一株紫丁香》是一首優(yōu)美清新的兒童詩(shī)，表達(dá)了孩子們對(duì)老師純真美好的愛。課堂上我努力讓學(xué)生在讀中感悟詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)中紫丁香一樣芳香美麗的'情感。
讀第一節(jié)時(shí)先讓學(xué)生表演“踮起腳尖”，引導(dǎo)他們體會(huì)孩子們恐怕驚動(dòng)老師的心情和學(xué)生對(duì)老師深深的愛，學(xué)生讀得入情入境。
讀第二、三、四節(jié)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回憶、想象：老師為什么會(huì)疲倦，老師掛牽什么？學(xué)生一邊聽著《我愛米蘭》這首歌，一邊情不自禁地回憶起老師為了學(xué)生的快樂成長(zhǎng)而付出的艱辛勞動(dòng)。有的學(xué)生說：老師講一節(jié)課要準(zhǔn)備許多資料，要費(fèi)很多時(shí)間，夜深了，還不休息；有的學(xué)生說，那次我感冒了，是老師帶我到醫(yī)院看病拿藥，晚上還幫我蓋被子；有的說：從剛開學(xué)到現(xiàn)在，老師嗓子一直不好，但是仍然精神飽滿地給我們講課……學(xué)生將生活與詩(shī)文相結(jié)合，更好地感悟了詩(shī)情詩(shī)意。在此基礎(chǔ)上采用各種不同的朗讀方式讓學(xué)生多讀：個(gè)人讀、合作讀、分小組讀、比賽讀等等。
古人云“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，學(xué)生在朗讀中充分感悟到了師生之間的深情。課上完了，但紫丁香散發(fā)出的濃香深情，仍縈繞在我與學(xué)生之間。
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