了解自我的教學(xué)反思
小學(xué)生自我意識發(fā)展是小學(xué)心理健康教育的一個重要內(nèi)容。針對六年級學(xué)生，指導(dǎo)他們跳出“自我中心”的思想，全面認識自己是非常重要的。但自我意識所涉及的內(nèi)容敏感且趣味性不強，課堂上如何激發(fā)學(xué)生的求知欲和參與欲，讓他們獲得良好的心理體驗，并促使他們自覺反省對照從而進行鞏固和遷徙，是一個非常重要的問題。
我在設(shè)計本課時，選擇了《鷹的重生》這一短片導(dǎo)入主題，當看到本應(yīng)翱翔天空的鷹因為不能認清自己而生活在雞窩里時，學(xué)生被震撼了，了解自我的熱情立刻被點燃。另外，課程中所選擇的內(nèi)容和設(shè)計的活動十分適合六年級的學(xué)生，他們在整個過程中十分投入。
本課的重點在于讓學(xué)生在體驗中掌握全面認識自我的.各種方法，包括自我反思、接受他人建議、參加活動、接受心理測驗等。由于活動設(shè)計比較新穎巧妙，學(xué)生體驗較為深刻，下課后仍追著我提問，預(yù)約心理測試，請同學(xué)幫他留言等，應(yīng)該說整堂課的教學(xué)效果是比較好的。
但在教學(xué)過程中還是出現(xiàn)了一些問題，比如導(dǎo)入時我一開始采取的是談話導(dǎo)入，難以激發(fā)學(xué)生的興趣，后改為短片導(dǎo)入效果才好些；另外，由于本課重在探索自我，讓學(xué)生討論溝通的環(huán)節(jié)較少，教師不特別注意引導(dǎo)的話，會導(dǎo)致氣氛不活躍、學(xué)生不敢深入剖析自己。
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