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《信的旅行》的教學(xué)反思
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們的工作之一就是教學(xué)，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的《信的旅行》的教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《信的旅行》的教學(xué)反思 1
《信的旅行》是《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第五單元課題2的內(nèi)容，主要教學(xué)目標(biāo)是：
1、了解一封信從寄到收的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，體會(huì)郵政人員在其中付出的辛苦，從而萌發(fā)出要尊重他們及其勞動(dòng)的情感。
2、學(xué)會(huì)正確地書寫信封，了解關(guān)于寄信的一般常識(shí)。
3、了解通信中的一些規(guī)則，養(yǎng)成自覺遵守通信規(guī)則的意識(shí)和行為。
為了把課上好，我做了大量的準(zhǔn)備工作，主要是搜集有關(guān)的資料。我所做的工作都是圍繞著教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的。要讓學(xué)生更清晰地了解信從寄到收的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，體會(huì)郵政人員在其中付出的辛苦，單靠老師講，學(xué)生的印象沒那么深刻，因此，我就上網(wǎng)查閱了有關(guān)視頻，課上播放給學(xué)生看。實(shí)踐證明，采用這樣的教學(xué)手段可以讓課堂效率更高。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)要求學(xué)生要了解關(guān)于寄信的一般常識(shí)，我準(zhǔn)備了相應(yīng)的課件，讓學(xué)生一目了然，在輕松愉快的環(huán)境中掌握常識(shí)。并且學(xué)會(huì)如何寫信，在實(shí)際的生活中懂得運(yùn)用。通信中的一些規(guī)則大部分學(xué)生都是不清楚的，所以我就利用一些反面教材，事先吩咐班上的學(xué)生幫忙拍一段視頻，讓全班學(xué)生展開討論，引導(dǎo)他們?nèi)绾尾拍茏龅阶袷赝ㄐ乓?guī)則。
我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)層次清晰，學(xué)生容易接受。先是介紹信件的`種類，接著教會(huì)學(xué)生如何填寫信封，然后利用媒體介紹寄信的環(huán)節(jié)，最后讓學(xué)生了解通信規(guī)則。我能創(chuàng)造性地處理和運(yùn)用教材，充分開發(fā)和利用身邊的課程資源，充分體現(xiàn)課程資源的綜合性，課堂能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，思想道德價(jià)值導(dǎo)向正確，所以能達(dá)到本課程開設(shè)的目的，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
我們要跟上時(shí)代的步伐，現(xiàn)代教育日新月異，正確的觀念能引領(lǐng)我們前進(jìn)�，F(xiàn)代教育理論為我們提出了新的理念：“教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程�！币獙W(xué)生能與老師互動(dòng)起來， 課堂上我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，注意發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格，使被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，養(yǎng)成學(xué)生善于思考和探索的良好習(xí)慣。如寫信封的方法，讓學(xué)生通過看書自學(xué)，小組交流使學(xué)生掌握。在學(xué)生動(dòng)手寫的過程中，基本上能正確書寫。整個(gè)課堂學(xué)生比較活躍，學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果好，深受聽課評(píng)課人的好評(píng)。
我認(rèn)為：如果有條件讓學(xué)生對(duì)郵局分揀員的工作進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，學(xué)生對(duì)他們工作的辛苦體會(huì)更深，這是不足之處之一；還有在寫信封前，老師沒有強(qiáng)調(diào)信封上的字的大小，因而使學(xué)生在信封上的字寫得太小，不夠規(guī)范；另外，如果最后能以游戲的方式結(jié)束，加上編出一首兒歌：“小信封，大嘴巴，滿滿信紙里面裝，貼郵票，去旅行，世界各地跑得快，郵筒里，停一停。郵局里面蓋個(gè)章，郵遞員按門鈴，叮咚叮咚送到家�！闭n堂效果會(huì)更加好。以后課前要充分考慮課堂上學(xué)生易于發(fā)生的問題，考慮要細(xì)致，讓課堂教學(xué)到達(dá)最佳效果。
《信的旅行》的教學(xué)反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況
1、知識(shí)與技能：
學(xué)生在活動(dòng)中能夠仔細(xì)觀察畫面，并根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷和想象，體現(xiàn)了對(duì)信件旅行過程的理解。
學(xué)生初步學(xué)說兒歌，對(duì)兒歌內(nèi)容有了較好的掌握。
2、情感態(tài)度：
學(xué)生通過參與活動(dòng)，體驗(yàn)到了文學(xué)活動(dòng)帶來的快樂，感受到了其詼諧性。
二、教學(xué)方法與手段
視聽講結(jié)合：通過多媒體展示和教師的講解，學(xué)生在視覺和聽覺上得到了充分的.刺激，促進(jìn)了對(duì)信件旅行過程的理解。
角色扮演：通過小老鼠的角色扮演，學(xué)生更加深入地理解了信件旅行的情境，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。
三、學(xué)生參與度
學(xué)生在活動(dòng)中的參與度較高，能夠積極參與討論和表演，體現(xiàn)了良好的課堂氛圍。
四、反思與改進(jìn)
在活動(dòng)中，可以進(jìn)一步增加與學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到信件旅行的模擬中來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
可以引入更多與信件旅行相關(guān)的故事或案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。
《信的旅行》的教學(xué)反思 3
一、教學(xué)內(nèi)容的選擇
教學(xué)內(nèi)容的選擇貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生的共鳴，有助于激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)過程的實(shí)施
在教學(xué)過程中，教師采用了多種教學(xué)手段，如圖片展示、故事講述等，使得教學(xué)過程更加生動(dòng)有趣。
教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。
三、學(xué)生表現(xiàn)
學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)信件旅行有了更深刻的理解。
學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，講述與信件旅行相關(guān)的故事或案例，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)效果。
四、反思與改進(jìn)
在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
可以適當(dāng)增加實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
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