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      2. 開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性七年級(jí)歷史教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-01-19 19:49:26 教學(xué)反思 我要投稿

        開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性七年級(jí)歷史教學(xué)反思

          開放性的教學(xué)提出要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,于是有不少老師誤解了這一點(diǎn),認(rèn)為學(xué)生的積極性就是積極動(dòng)口、動(dòng)手,這必然有動(dòng)腦的過程。于是多樣化的`方法最終被簡化為一種方式——提問。雙邊活動(dòng)中不斷地提問,根本不考慮學(xué)生的承受能力,也不給予學(xué)生思考的空間,要不就是非常簡單的問答式,甚至于是一些非常低級(jí)的問題。告訴學(xué)生看某一段落然后找出答案之類。一堂課下來問了無數(shù)個(gè)問題,而有價(jià)值的卻沒有一個(gè),以致于學(xué)生失去上課的興趣,提不起回答的勁,這樣的雙邊活動(dòng)怎能有效。

        開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性七年級(jí)歷史教學(xué)反思

          確實(shí),問答式是開放式教學(xué)中一個(gè)重要方法,但課前設(shè)計(jì)時(shí)教師應(yīng)該對(duì)問題的深度、難度等諸多方面進(jìn)行綜合考慮,切不可濫而不精。另一方面,開放式教學(xué)也還有許多其他各種方法,如參觀博物館、編寫歷史小論文、講歷史小典故、討論、辯論等等。我們要從各個(gè)不同角度鍛煉學(xué)生,不可以偏概全,只見樹木,不見森林。

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