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      2. 四年級數學下冊《參觀博物館》教學反思

        時間:2021-01-22 08:33:54 教學反思 我要投稿

        北師大版四年級數學下冊《參觀博物館》教學反思范文

          整節課我以學生的發展為著眼點,充分體現學生的主體地位。

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          本節課是在學生已經學習了小數除以整數的小數出發之后,繼續學習整數除以整數的小數除法。教學中我根據學生已有的生活經驗和知識基礎來設計,用學生熟悉和感興趣的“生日禮物”替換了課題“參觀博物館”,使“生日禮物”的情境貫穿整節課,以“介紹禮物→提出問題→解決問題→展示自我”為主線圍繞本課的兩個知識點(一是除到個位還有余數,二是整數部分不夠除)創設情境,激發了學生的學習熱情,并探究出了多種解決問題的方法。活動一我充分尊重學生的思想,發展他們的思維,讓學生充分展示自我。活動二我放手把學習空間給了學生,讓他們成為學習的真正主人,只是在他們交流匯報時重點強調豎式計算的方法和注意事項。

          在問題的.設計方面,我用身邊的數學內容引入,讓學生運用所學知識解決有關的數學問題,讓學生更加明白數學知識來源于生活,又為生活服務,這樣進一步提高了學生學習的質量,激發學生學數學的熱情,培養了學生學數學的興趣。

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