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      2. 泉城教學反思

        時間:2021-02-05 10:54:47 教學反思 我要投稿

        泉城教學反思范文

          《泉城》是一篇寫景狀物的散文,介紹了泉城濟南最具特色的自然景觀。文章是很典型的總分總結構的課文。這篇課文景美,語言美黃老師在教學中的優點主要表現在以下這些方面:

        泉城教學反思范文

          注重朗讀的指導、訓練。

          “閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價能力”。只有讀,才能“讓學生在主動積極的思維、和情感活動中加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣!边@節課建立了“以讀帶講,以讀促思!钡慕虒W模式。只有讀,才有利于積累、體驗、培養語感。整節課上,書聲朗朗。學生讀中有思,讀中有悟,讀中理解語言、運用語言。而且,讀的方式多樣化,有個別匯報讀,感悟后小組讀,齊讀,甚至有教師的激情范讀。

          借助文本,喚起學生的主觀體驗。

          學了第二自然段內容,在學生配樂朗讀的`基礎上,談談你想對珍珠泉說什么。這樣引導學生走進文本、觸摸文本,與作者的心靈去碰撞、去交織,產生靈動的思維火花。

          注意學生學習方法的培養。

          課堂上,我們見到教師總不忘提醒學生在書上圈圈、點點、畫畫,這對于中年級學生讀書習慣的培養是至關重要的。因為我們發現學生沒有很好的讀書習慣,讀書總是那么的隨意。有了這樣長期的訓練,我們就不愁到了高年級,學生讀書還不會做批注,不會做筆記了。

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