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      2. 《小小的船》課堂教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-02-19 13:38:22 教學(xué)反思 我要投稿

        《小小的船》課堂教學(xué)反思

          對(duì)于剛剛在校開(kāi)放日所講的《小小的船》這一課,我雖然努力的嘗試用各種方法來(lái)設(shè)計(jì)本節(jié)課,但結(jié)束本節(jié)課后,結(jié)果卻不盡人意,反思這堂課存在幾點(diǎn)遺憾。

        《小小的船》課堂教學(xué)反思

          一、復(fù)習(xí)生字所采用的方法不佳

          做游戲是比較喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,因此我采用找朋友的游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)生字,以達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的目的,但由于本課生字比較多,所以來(lái)到臺(tái)前的孩子也就過(guò)多,這樣就使得課堂的紀(jì)律比較亂,而且由于上一堂課孩子興奮和疲勞還沒(méi)有緩解過(guò)來(lái),所以這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)不僅沒(méi)有調(diào)動(dòng)臺(tái)下孩子的積極性,反而成了他們緩解疲勞的機(jī)會(huì)。過(guò)后一想,如果此時(shí)觀察到孩子的狀態(tài)以開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字或師出示生字卡片,學(xué)生起立認(rèn)讀的方式也許會(huì)更好。

          二、時(shí)間安排不夠合理

          本節(jié)課由于各環(huán)節(jié)我所設(shè)計(jì)的方法比較多,所以使得本節(jié)課顯得容量過(guò)大,這樣在時(shí)間的安排上就更要合理。但由于第一環(huán)節(jié)找朋友復(fù)習(xí)生字沒(méi)有調(diào)動(dòng)起孩子的積極性,所以占用了過(guò)多的時(shí)間,此后由于學(xué)生一直不在狀態(tài)上,所以我只有盡力去調(diào)整和調(diào)動(dòng),這樣就使得整節(jié)課前面的部分給人感覺(jué)拖沓,后面又過(guò)于緊張了。

          三、顧此失彼

          由于本節(jié)課無(wú)論是在復(fù)習(xí)生字,整體感知課文,還是在學(xué)習(xí)課文等環(huán)節(jié)上我都采用了很多的學(xué)習(xí)方法,比如說(shuō)孩子喜歡的畫(huà)畫(huà),看課件動(dòng)畫(huà),學(xué)生電腦做畫(huà)等,方法多樣,是為了調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,但同時(shí)由于我過(guò)于在意形式,在意教案的完整性,所以課堂上對(duì)學(xué)生的傾聽(tīng)與關(guān)注就減少了,沒(méi)有去過(guò)多的關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)情況,只是老師一味的往前走,這是我本節(jié)課最大的'遺憾。

          在這堂課的設(shè)計(jì)上,我對(duì)孩子在課堂上的表現(xiàn)抱的希望過(guò)大,結(jié)果事與愿違,并且沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整,這是我本節(jié)課的失敗之處。我很認(rèn)真的反思了本節(jié)課的成與敗,我想做什么事都需要在不斷的嘗試,不斷的失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在失敗中成長(zhǎng)。雖然這堂課不是很成功,但我相信只有在不斷的反思,不斷的探索中,才能取得更大的進(jìn)步。

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