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      2. 清平樂村居的教學反思

        時間:2021-02-26 15:47:28 教學反思 我要投稿

        清平樂村居的教學反思范文

          《清平樂·村居》辛棄疾現存詞有六百多首,是唐宋詞作家中存詞最多的一個。他的作品不僅內容豐富,風格也隨著內容的變化而變化。這首小詞,便全然不同于他那些激昂慷慨的作品,呈現出一種清新、寧馨的風格。詩人首先把我們的目光帶到了一座小茅草屋,茅草屋就在長滿青草的溪邊。聽見茅草屋有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相說話取笑,是誰呢?原來是一對白發夫妻;再看看茅草屋外,老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草,二兒子正在編雞籠子,調皮可愛的小兒子,趴在溪邊剝著蓮蓬,那憨稚之態格外讓人喜歡。詩人以簡練的筆觸勾畫出一幅優美的`田園景物,描繪出一家五口各具情態的形象,借此表現人情之美和生活之趣。

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          在教學中,我們為了突破教學重點:理解詩詞意思,體會詩詞意境,練習感情朗讀。教學難點:體會作者用詞的生動傳神,感悟詩詞中童年生活的快樂、田園生活的溫馨,受到美的熏陶。我們進行了這樣一些教學環節:1、釋課題,知作者。2、讀:讀準字音,讀通詩句。3、明詩意。(借助注釋,小組學習)。4、品讀體驗:詩人表達的思想感情。5、朗讀想象:感悟詩歌意境。6、將這首詞改寫成故事。7、拓展閱讀:關于描寫兒童生活的詩歌。8詩意行走:仿寫反映兒童生活的詩歌。

          整個教學活動以學生為主體,培養了學生自主學習的能力,同時也培養了學生豐富的想象力,尤其是朗讀、想象、感悟、讀寫結合,充分體現了語文課堂精神。培養了學生自主學習的能力。

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