《解直角三角形》教學反思范文
。1)本節(jié)的重點和難點是直角三角形的解法.為了使學生熟練掌握直角三角形的解法,首先要使學生知道什么叫做解直角三角形,直角三角形中三邊之間的關系,兩銳角之間的關系,邊角之間的關系.正確選用這些關系,是正確、迅速地解直角三角形的關鍵.
(2)讓學生深刻認識銳角三角函數(shù)的定義,理解三角函數(shù)的表達式向方程的轉化.
銳角三角函數(shù)的定義實際上分別給出了a、b、c三個量的關系,a、b、c用不同方式來決定的'三角函數(shù)值,它們都是實數(shù),但它與代數(shù)式的不同點在于三角函數(shù)的值是有一個銳角的數(shù)值參與其中.當這三個實數(shù)中有兩個是已知數(shù)時,它就轉化為一個一元方程,解這個方程,就求出了一個直角三角形的未知的元素.
(3)解直角三角形的方法很多,靈活多樣,學生完全可以自己解決,但例題具有示范作用。因此,在處理例題時,首先,應讓學生獨立完成,培養(yǎng)其分析問題、解決問題能力,同時滲透數(shù)形結合的思想。其次,教師組織學生比較各種方法中哪些較好,選一種板演。
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