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      2. 學(xué)困生轉(zhuǎn)化的教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-03-25 16:29:08 教學(xué)反思 我要投稿

        學(xué)困生轉(zhuǎn)化的教學(xué)反思

          作為一位剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫(xiě)在教學(xué)反思中,那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢?下面是小編為大家收集的學(xué)困生轉(zhuǎn)化的教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        學(xué)困生轉(zhuǎn)化的教學(xué)反思

          本學(xué)期我教的是英才班,存在很多學(xué)困生,對(duì)于學(xué)困生的教學(xué),要想進(jìn)步快是很難的。但他們是教師教學(xué)的對(duì)象,學(xué)習(xí)的主體,是需要進(jìn)步的客體。在我們的教學(xué)的過(guò)程中,若能讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,這是非常有效的'途徑之一。

          教師應(yīng)該創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)使學(xué)習(xí)困難學(xué)生感受到進(jìn)步的喜悅,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。如:重視他們的學(xué)習(xí)參與性,靈活地運(yùn)用游戲教學(xué)法、趣味教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法等,讓課堂教學(xué)變得活潑有趣,吸引他們參與課堂教學(xué),教師不要過(guò)多的注意他們掌握多少知識(shí),記憶多少知識(shí),只要他們能積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng),就給以鼓勵(lì)與肯定;對(duì)他們的微小進(jìn)步都作及時(shí)的表?yè)P(yáng),并盡量去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)成就感;設(shè)計(jì)一些適合學(xué)習(xí)困難學(xué)生完成的練習(xí),題目多基本、少綜合,針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的測(cè)驗(yàn)也相對(duì)降低難度,并加以熱情、耐心的輔導(dǎo),從而增強(qiáng)他們“我能學(xué)好”的信心和自我期望。

          我班的曾金棋,李好在課堂學(xué)習(xí)中,讓他們回答適應(yīng)于他們的問(wèn)題,上臺(tái)表演他們能做的題目,從中感覺(jué)到自己也能解決問(wèn)題,能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于他們的作業(yè)、檢測(cè),只要有一點(diǎn)的進(jìn)步或者一點(diǎn)的成功,就及時(shí)的肯定、鼓勵(lì),從而使他們體會(huì)到成功的滋味,體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。本學(xué)期他們都有了不同程度的進(jìn)步。

          體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功快樂(lè)是一個(gè)知識(shí)感知的過(guò)程,學(xué)習(xí)情感升華的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,只有使孩子們投身到實(shí)踐活動(dòng)中,使他們親身體驗(yàn)才會(huì)達(dá)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的。只要引導(dǎo)他們堅(jiān)持不懈、持之以恒,我想,在今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)有更大的收獲。只要我們不斷的去努力去實(shí)踐,轉(zhuǎn)化學(xué)困生的教學(xué)工作就會(huì)有所收獲,也會(huì)體驗(yàn)到更多的收獲的快樂(lè)。

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