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      2. 收集課后學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-04-04 10:44:32 教學(xué)反思 我要投稿

        收集課后學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的教學(xué)反思范文

          作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng),對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫(xiě)在教學(xué)反思中,寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的收集課后學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的教學(xué)反思范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        收集課后學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的教學(xué)反思范文

          我們都說(shuō)教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù),不管一堂課多么完美,都會(huì)有不足和遺憾之處,我們就在不斷完善中行進(jìn)在自己的教學(xué)之路上。每上完一節(jié)新授內(nèi)容,老師都會(huì)布置或多或少的家庭作業(yè)來(lái)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。而且這也是比較有效的方法。作業(yè)可以讓我們鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。作業(yè)可以讓孩子們?yōu)榈诙炖蠋熞v的知識(shí)打好基礎(chǔ)。它是新舊知識(shí)的鏈接。更重要的是,它還是一面鏡子,這個(gè)作用往往是被我們忽視或是忽略的。從孩子的作業(yè)情況折射出當(dāng)天老師授課的質(zhì)量和不足之處。所以可以這么說(shuō),作業(yè)可以讓老師知道孩子不會(huì)的地方并幫助老師想出對(duì)策去彌補(bǔ),第二天把不會(huì)的地方教會(huì)。

          我就深有體會(huì),像語(yǔ)文第一課時(shí),我們都是完成生字的教學(xué),當(dāng)天就布置抄寫(xiě)生字的作業(yè)。我就很注意觀(guān)察孩子書(shū)寫(xiě)生字的情況。孩子抄寫(xiě)生字的正確率高,說(shuō)明頭天,我的.第一課時(shí)里,生字教學(xué)很到位,很有效,孩子們都掌握了生字,也注意到了生字中,易錯(cuò)的讀音和易錯(cuò)的筆畫(huà)。由此可推論,我這節(jié)課是高效率地完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。如果,在批改作業(yè)時(shí),孩子的出錯(cuò)率高,說(shuō)明我昨天的教學(xué)內(nèi)容,沒(méi)有講透,沒(méi)有講解到位?赡苁俏业慕淌诜绞剑⒆硬唤邮,或是不感興趣;也可能是我沒(méi)有點(diǎn)到這個(gè)內(nèi)容,疏漏了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)想方設(shè)法找出對(duì)策,去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。

          如生字教學(xué)中,出現(xiàn)了小的疏忽,我會(huì)收集孩子抄寫(xiě)生字時(shí)錯(cuò)誤的類(lèi)型,加以分析原因。在第二天的作業(yè)課中,在黑板上,寫(xiě)大字,把字放大幾倍,告訴孩子正確的筆順或是筆畫(huà),以及它的正確讀音。孩子組詞時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,我也一并給學(xué)生明確地指出來(lái)。讓全班孩子把容易錯(cuò)的字再抄寫(xiě)一遍,我再給孩子們面批,個(gè)別有問(wèn)題,再個(gè)別重點(diǎn)指明。久而久之,孩子的錯(cuò)字慢慢地被及時(shí)處理掉了,在他們的錯(cuò)誤印象還很淺時(shí),我就把生字的正確讀音和筆畫(huà)重新填入他們的記憶庫(kù)里。

          如果,是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)被我遺漏,沒(méi)有向?qū)W生提及,孩子在做相應(yīng)練習(xí)時(shí)出錯(cuò),我會(huì)當(dāng)場(chǎng)把這道與被遺漏的知識(shí)點(diǎn)有密切關(guān)聯(lián)的題目拿出來(lái),向全班孩子重點(diǎn)說(shuō)明,還讓學(xué)生在這道題目旁打上自制的重點(diǎn)符號(hào),以便提醒他們,這道題目里所涉及的內(nèi)容。

          這樣的方法,讓我和孩子們做到有錯(cuò)及時(shí)改正,完善自己的教學(xué)內(nèi)容。而這樣的錯(cuò)誤在日后類(lèi)似的教學(xué)時(shí),就可以做到盡量避免出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤,從而減少自己的遺憾給學(xué)生帶來(lái)的損失。

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