語文網(wǎng)上教學教學反思

語文網(wǎng)上教學教學反思

　　作為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思要怎么寫呢？下面是小編整理的語文網(wǎng)上教學教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　本學期我繼續(xù)擔任六二班的.語文課，自從新型冠狀病毒肆虐以來，積極貫徹登封市教體局關于在全市中小學延期開學期間開展網(wǎng)上教學的決議，認真落實學校會議精神，充分利用鄭州教育資源公共服務平臺、優(yōu)教信使，開展網(wǎng)上課程教學，指導學生在家學習，同時對學生進行新型冠狀病毒預防教育，使學生真正學有所得，學有所樂。

　　取得的成績：

　　1.備課方面：積極利用鄭州市教育資源公共服務平臺進行網(wǎng)絡備課，編寫教案，制作課件，共發(fā)起備課2次，提交備課成果8項，上傳微課一節(jié)，得到學校領導及老師的高度稱贊。

　　2.學生聽課方面:積極貫徹上級教育部門的要求，指導學生利用名師網(wǎng)絡直播進行學習，大部分學生能夠及時觀看并達到預期的效果，為進一步鞏固成果，通過云視訊及時召開會議與學生進行交流和反饋，夯實課堂成果。

　　3.學生提交作業(yè)方面：本周共布置作業(yè)4次，參與人次124次，完成人次124次，批改人次124次，從作業(yè)批改情況來看，大部分學生基本掌握課本內(nèi)容，部分學生對文章主旨的理解有待加深。

　　4.家訪方面：本周對林文軍同學進行了家訪，林文軍同學家庭情況比較特殊，是與母親與舅舅一塊生活，由于母親年齡偏大，不會使用智能機，舅舅雖有智能機，但經(jīng)常在外打工，所以前期優(yōu)教信使作業(yè)無法提交。經(jīng)過家訪，與林文軍同學的家長面對面的交流，他的舅舅當場答應，自己與林文軍的母親互換手機，一定要督促學生及時上交作業(yè)，保質(zhì)保量完成學習任務。

　　存在的問題

　　1.每天都有學生需要老師多次催促作業(yè)，從中午催到晚上，最后還是很難交上，而且這些學生還不是學困生，只是他們在家自我約束能力差，家長疏于監(jiān)管。

　　2.生命教育、愛國主義、心理健康、體育鍛煉、勞動教育與網(wǎng)上學習有機融合方面尚有待加強。

　　采取的措施

　　培養(yǎng)學生養(yǎng)成記錄課堂筆記的習慣，家長與教師共同監(jiān)督，及時通過優(yōu)教信使作業(yè)下方的的評語對學生進行反饋，做到當天作業(yè)當天改，必要時通過電話和微信與學生和家長交流反饋，對未按時提交作業(yè)的同學及時進行溝通，查找原因，找出解決辦法,下周多對學生進行德育體育等方面的教育，力爭不讓一個孩子掉隊，使學生真正學有所得，學有所樂。

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