PPT動畫效果的設(shè)置教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是教學(xué)，在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的PPT動畫效果的設(shè)置教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本堂課主要講解的是《PPT畫效果的設(shè)置》，動畫效果的`設(shè)置是ppt演示文稿應(yīng)用中非常重要的組成部分，只有掌握了動畫的設(shè)置，才能使幻燈片更有動感，更具視覺效果，從而更好的達到演示、宣傳的目的。如何能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在原有基礎(chǔ)上再提高一個層次，使靜態(tài)的演示作品變?yōu)閯討B(tài)的演示作品，既調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又提高他們的操作技能，同時對他們進行藝術(shù)熏陶，這是本堂課在備課時我重點思考的。
學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)熟練地掌握幻燈片的制作、播放、瀏覽的方法，為本節(jié)課的教學(xué)提供了知識前提。在課前展示環(huán)節(jié):一位同學(xué)分享了“傳圖識字”這個小程序，通過每次的課堂展示使同學(xué)們對計算機的前沿知識進行積累。作為17級面臨就業(yè)的學(xué)生，通過招聘信息分享:使學(xué)生對所學(xué)的`知識的重要性以及自己未來職業(yè)的崗位需求更加清楚明確。本堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)先播放一個“中國新四大發(fā)明”為主題的ppt制作的動畫短片，使同學(xué)們對祖國科技強盛產(chǎn)生強烈的自豪感，同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)ppt動畫的興趣，從而引出本課的課題。
整堂課以“做中教，做中學(xué)”為教學(xué)主線，明線以微課學(xué)習(xí)，競賽促學(xué)，講師團授課，完成任務(wù)貫穿，來開展教學(xué)活動，暗線通過導(dǎo)，探，講，練，評一氣呵成，針對新四大發(fā)明主題的ppt動畫，設(shè)置了基本任務(wù)、達標任務(wù)、進階任務(wù)，針對不同任務(wù)運用不同的競賽:個人速度挑戰(zhàn)賽、分組對抗賽、分任務(wù)進級賽，使這些任務(wù)從易到難，層層遞進，從而落實教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，圍繞著任務(wù)操作，使課堂教學(xué)錯落有致，努力爭取教學(xué)效果最大優(yōu)化。
但是整堂課下來，有許多環(huán)節(jié)需要反思，有許多不足之處需要梳理:
1、通過各種任務(wù)及各種比賽雖然達到了完成動畫設(shè)置的操作方法，但是對于平面設(shè)計的學(xué)生來說“技術(shù)是手段，設(shè)計才是靈魂”，讓學(xué)生如何能恰當合理的運用動畫相關(guān)知識進行動畫設(shè)計，這是我應(yīng)該深入思考的，這也是我未來講授這堂課的設(shè)計重點。
2、在課前對學(xué)生的期望值較高，任務(wù)點設(shè)置的相對較多，任務(wù)速度進程較快，一些同學(xué)理解起來還有難度，這樣會導(dǎo)致領(lǐng)悟不夠扎實。
3、學(xué)生示范講解后，教師對于學(xué)生的展示，評價時間較少，評價的語言需要更加精練，要注意藝術(shù)性和調(diào)動性。
非常感謝學(xué)校能夠組織這次每日公開課活動，讓聽課的老師取長補短、博采眾長，讓被聽課的老師廣泛吸取建議、精進教學(xué)，看著各位老師給我寫下的聽課反饋表，每一句、每一個字我都仔細看，認真想。教學(xué)時間長了，往往會使自己陷入瓶徑，突破不了困境。急需別人指點迷，教學(xué)需要沉淀，感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠的指導(dǎo)和建議，使我醍醐灌頂、豁然開朗。
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