小班語(yǔ)言故事教案：小猴請(qǐng)客教案及教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言故事教案：小猴請(qǐng)客教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道故事名稱(chēng)，主要情節(jié)及人物間的對(duì)話。
2.學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大”。
3.體驗(yàn)扮演的樂(lè)趣，懂得要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)，做有禮貌的小主人和小客人。
4.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤(pán)桃子、桌子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小猴圖片，介紹故事名稱(chēng)。
1.師：這是誰(shuí)啊?
2.師：小猴今天邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物來(lái)家做客，你們想知道它邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小猴請(qǐng)客》!
二、老師出示PPT，講述故事一遍。
(一)引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容
1.故事叫什么名字?
2.今天小猴為什么特別高興?
3.哪些朋友到小猴家來(lái)做客了?
4.客人來(lái)了，小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習(xí)說(shuō)“又紅又大”)
(二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，提問(wèn)：
1.小猴請(qǐng)大象、小熊、小兔吃桃子時(shí)，它們是怎樣說(shuō)的?小猴、又是怎樣說(shuō)的?吃桃子時(shí)客人是怎樣說(shuō)的?(練習(xí)禮貌語(yǔ)“謝謝!”“不用謝”)
2.小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應(yīng)該先請(qǐng)客人吃)
三、師生一起完整講述故事《小猴請(qǐng)客》，進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。
師：請(qǐng)小朋友和葉老師一起來(lái)講一講這個(gè)故事，好嗎?
四、想一想，說(shuō)一說(shuō)，自己家里來(lái)了客人是怎樣做的?去別人家做客是怎樣做的?
師：小朋友們，你們家里來(lái)客人了，你是小主人，你是怎么做的`?(給客人端茶倒水、請(qǐng)客人吃水果等)
師：你去別人家做客，你是小客人，你是怎么做的?(坐坐好，不亂跑、不大聲大叫等，要懂禮貌)
小結(jié)：小猴是個(gè)有禮貌的小主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，我們?cè)诩乙裥『镆粯�，做有禮貌的小主人，去別人家，要像其他小動(dòng)物一樣，，做有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習(xí)。
五、幼兒進(jìn)行故事扮演，教師指導(dǎo)。
1.教師引導(dǎo)幼兒扮演小猴做小主人，個(gè)別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對(duì)話，其余幼兒和老師一起講故事旁白。
師:你們想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客嗎?請(qǐng)小朋友閉上眼睛，葉老師現(xiàn)在數(shù)三個(gè)數(shù)帶你們?nèi)バ『锛易隹?(教師出示桌子、桃子等道具)
2.請(qǐng)幼兒對(duì)故事扮演進(jìn)行評(píng)價(jià)，激起幼兒扮演的愿望。
師：小朋友們覺(jué)得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級(jí)的表演區(qū)，待會(huì)兒回去玩游戲時(shí)你們自己選擇角色進(jìn)行扮演，好嗎?
附：故事《小猴請(qǐng)客》
多么美麗的樹(shù)林啊!草兒綠了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱著。
今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來(lái)了。
小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來(lái)請(qǐng)朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃，大象說(shuō)：“謝謝!”小猴說(shuō)：“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃，小白兔說(shuō)：“謝謝!”小猴說(shuō)：“不用謝!”
最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問(wèn)小猴：你為什么最后才吃呀?”小猴說(shuō)：“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃�！�
朋友們都說(shuō)：“小猴真好!”
故事：
有一次，小猴想請(qǐng)小熊貓、小豬、小兔來(lái)自己家做客，小猴給小熊貓打電話說(shuō)："喂，黑眼圈，到我家來(lái)做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小熊貓一聽(tīng)，連忙說(shuō)"不行，我很忙!"說(shuō)完就把電話放下了。小猴又給小兔打電話說(shuō)"喂，長(zhǎng)耳朵，到我家來(lái)做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小兔一聽(tīng)，連忙說(shuō)："不行，我很忙!"說(shuō)完，也把電話放下了。最后，小猴又給小豬打電話說(shuō)："喂，小懶豬，到我家來(lái)做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小豬連忙說(shuō)："不行，我很忙!"它也把電話放下了。
小猴心里很難過(guò)，就一個(gè)人坐在門(mén)口嘆氣，山羊爺爺看到了，就問(wèn)小猴怎么了。小猴把事情告訴了山羊爺爺。山羊爺爺聽(tīng)了之后，就跟小猴說(shuō)了幾句悄悄話。小猴聽(tīng)了高興極了!
最后，小猴終于請(qǐng)到了小熊貓、小兔、小豬。
活動(dòng)反思：
從整個(gè)活動(dòng)看，我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊，幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標(biāo)所要達(dá)到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的不適合他們的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)的有些偏高，在今后的活動(dòng)中我會(huì)多加改進(jìn)的，讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，使他們?cè)谳p松、愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。我還會(huì)多加鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，會(huì)在今后的工作中使自己普通話說(shuō)的更好。
森林里有一只小猴，它特別愛(ài)交朋友，它想要很多很多的朋友，可是，森林里的小動(dòng)物們都不愿意做它的朋友。小猴覺(jué)得很奇怪，可就是不知道原因。
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