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      2. 大班科學(xué)教案:挖野菜

        時間:2021-01-04 19:53:58 教學(xué)反思 我要投稿

        大班科學(xué)教案:挖野菜

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案:挖野菜,歡迎大家分享。

        大班科學(xué)教案:挖野菜

        大班科學(xué)教案:挖野菜1

          活動目標(biāo):

          1、通過討論,知道一些也才的名稱、特征、生長環(huán)境以及挖野菜所需的工具、材料。

          2、樂意參與小組的討論及材料的準(zhǔn)備,有一定的任務(wù)意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教師事先挖些野菜,每組一份。

          2、活動前幼兒做關(guān)于野菜的調(diào)查表。

          活動過程:

          1、教師引導(dǎo)幼兒談話,感知野菜的特征。

          教師:你吃過哪些野菜?

          教師出事相應(yīng)的野菜,幫助幼兒初步認(rèn)識各種野菜的名臣及外形特征。

          教師:你還知道哪些野菜?它們?yōu)槭裁唇幸安四?

          引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察野菜的根、莖、葉,了解其明顯特征。

          請幼兒在集體面前介紹各種野菜的根、莖、葉的特征以及自己的發(fā)現(xiàn)。

          2、引導(dǎo)幼兒討論野菜的生長環(huán)境。

          教師:我們認(rèn)識了這么多野菜,你們想去挖野菜嗎?,它們可能會長在什么地方呢?它是喜歡潮濕的還是干燥呢?喜歡陽光還是陰暗呢?為什么?

          教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行討論,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見。

          3、引導(dǎo)幼兒討論挖野菜所需的工具。

          教師:每組小朋友都想好了挖野菜的地方們可是我們怎樣挖呢?需要哪些材料幫助我們呢?挖到的野菜放到哪里呢?(請幼兒以小組為單位在此討論后,按組依次介紹。)教師:這些材料由誰來準(zhǔn)備呢?(每個小組自己討論一下。)教師鼓勵幼兒自己準(zhǔn)備工具,并落實到每個幼兒,幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識。

          活動反思:

          今天科學(xué)活動的主題是“挖野菜”,是讓孩子們認(rèn)識野菜,從野菜的外行特征、顏色等方面進(jìn)行觀察。孩子們都信心滿滿的自己一定能挖到野菜。在挖野菜的過程中,孩子們都仔細(xì)的尋找著。一有發(fā)現(xiàn)就招呼同伴們一起去挖。

        大班科學(xué)教案:挖野菜2

          活動目標(biāo):

          1、通過討論,知道一些也才的名稱、特征、生長環(huán)境以及挖野菜所需的工具、材料。

          2、樂意參與小組的`討論及材料的準(zhǔn)備,有一定的任務(wù)意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教師事先挖些野菜,每組一份。

          2、活動前幼兒做關(guān)于野菜的調(diào)查表。

          活動過程:

          1、教師引導(dǎo)幼兒談話,感知野菜的特征。

          師:你吃過哪些野菜?

          教師出事相應(yīng)的野菜,幫助幼兒初步認(rèn)識各種野菜的名臣及外形特征。

          師:你還知道哪些野菜?它們?yōu)槭裁唇幸安四兀?/p>

          引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察野菜的根、莖、葉,了解其明顯特征。

          請幼兒在集體面前介紹各種野菜的根、莖、葉的特征以及自己的發(fā)現(xiàn)。

          2、引導(dǎo)幼兒討論野菜的生長環(huán)境。

          師:我們認(rèn)識了這么多野菜,你們想去挖野菜嗎?它們可能會長在什么地方呢?它是喜歡潮濕的還是干燥呢?喜歡陽光還是陰暗呢?為什么?

          教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行討論,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見。

          3、引導(dǎo)幼兒討論挖野菜所需的工具。

          師:每組小朋友都想好了挖野菜的地方們可是我們怎樣挖呢?需要哪些材料幫助我們呢?挖到的野菜放到哪里呢?(請幼兒以小組為單位在此討論后,按組依次介紹。)

          師:這些材料由誰來準(zhǔn)備呢?(每個小組自己討論一下。)教師鼓勵幼兒自己準(zhǔn)備工具,并落實到每個幼兒,幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識。

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