《大蘋果》教學(xué)反思范文
身為一名人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思要怎么寫呢？下面是小編收集整理的《大蘋果》教學(xué)反思范文，希望能夠幫助到大家。
《大蘋果》教學(xué)反思1
主題活動(dòng)《好吃的水果》的開展，讓孩子們認(rèn)識(shí)了很多常見的或者不常見的水果，孩子們都非常地感興趣，美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教學(xué)反思。在本次活動(dòng)前孩子們已經(jīng)學(xué)過了歌曲《蘋果歌》，也學(xué)了關(guān)于蘋果的兒歌，知道了蘋果是什么形狀，有哪些顏色，有大小，有蘋果柄等，在孩子們對蘋果有了一定的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開展了美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》。
在講解示范涂色蘋果這一步，孩子們都能認(rèn)真地在觀看我如何給蘋果涂上漂亮的顏色，在示范給蘋果涂上飽滿的顏色時(shí)，我讓孩子們一筆一筆來回涂色，不要讓他們涂到蘋果圓圓的'輪廓外去，孩子們在操作時(shí)也都按照老師的教法，一筆一筆地涂著顏色，但是我發(fā)現(xiàn)他們在涂色時(shí)還是比較困難，因?yàn)樘O果的輪廓比較大。活動(dòng)后我就在反思，《大蘋果》這個(gè)活動(dòng)不該是讓孩子們一筆一筆來回涂色，該讓孩子畫圈圈的方法涂色，更是由外向內(nèi)涂色的方法，教學(xué)反思《美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教學(xué)反思》。另外，由于之前對蘋果的認(rèn)識(shí)，孩子們潛意識(shí)中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，作畫時(shí)孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果，看起來也比較地單調(diào)。其實(shí)可以讓孩子們進(jìn)行自由想象，他們希望的蘋果還能是什么顏色的，這樣就不會(huì)過于局限。
其實(shí)老師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子，兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫，而應(yīng)多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，能讓孩子可以施展個(gè)性，促使孩子個(gè)性化成長。
《大蘋果》教學(xué)反思2
本周我們的教學(xué)主題為《酸酸甜甜的水果》，在本周中我們主要借助各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒了解各種各樣水果的特征與水果的味道。在本次的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒十分感興趣，他們不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，還可以品嘗到好吃的水果。
在本次的語言活動(dòng)《大蘋果》中，是通過學(xué)習(xí)兒歌《大蘋果》的內(nèi)容，仿編兒歌使幼兒懂得吃水果之前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。由于蘋果是幼兒生活中最常見到的水果，因此在活動(dòng)引題中我就出示一個(gè)大蘋果，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來說一說蘋果的外部特征是怎么樣的，蘋果吃起來的味道是怎么樣的。這樣幼兒園都嘗試過所以對于他們來說我引題提出的問題大部分幼兒都可以回答，幼兒的學(xué)習(xí)興趣也很濃厚，因此我馬上就進(jìn)行了第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒來學(xué)習(xí)《大蘋果》兒歌。首先我先自己念了一遍兒歌，請幼兒來欣賞，說一說自己在兒歌中都聽到了什么?這樣可以幫助幼兒掌握兒歌的內(nèi)容，但是在幼兒園回答中，我想我就可以把幼兒回答的問題用繪畫的形式簡單地畫下來，這樣幼兒的回答，加上繪畫，就可以形成一幅簡單的兒歌圖譜，也有助于幼兒學(xué)習(xí)。
在活動(dòng)中，創(chuàng)編是最有難度的一個(gè)環(huán)節(jié)，我先利用教室的物體做示范。例如：我是一本小圖書，小朋友們都愛我，請你快快翻翻我，大家一起學(xué)本領(lǐng)。邊說的時(shí)候，邊做動(dòng)作，讓孩子更形象的記住兒歌進(jìn)而進(jìn)行模仿，講述，并請幼兒上來創(chuàng)編，我在旁邊引導(dǎo)。孩子在進(jìn)行表演的時(shí)候?qū)W著我加入了動(dòng)作。這能幫助幼兒更好的記住兒歌。幼兒學(xué)的很快，都積極的的想要上來進(jìn)行表演，由于時(shí)間的關(guān)系，我沒有能夠請更多的幼兒來進(jìn)行表演。
通過這次的經(jīng)歷，我對語言課教學(xué)稍稍找到了一些方式方法，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但留給我的啟示會(huì)一直引領(lǐng)我今后的教學(xué)工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會(huì)在教育教學(xué)中有所突破與長進(jìn)的。
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