《亞洲音韻》教學反思范文
作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《亞洲音韻》教學反思范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《亞洲音韻》教學反思1
這節(jié)課教學內(nèi)容選擇亞洲地區(qū)兩個風格各異的音樂文化區(qū)域（東亞、南亞），以該地區(qū)的聲樂、器樂作品作為切入口，通過有選擇地精聽和瀏覽性地諒解，引領學生走進亞洲音樂殿堂，并使之嘗試理解多元文化，初步具有國際音樂文化視野。同時，在多種學習方式中去感知、認識相關的社會環(huán)境、民俗風情、悠久文化、宗教信仰等，以擴大學生的文化視野。
本節(jié)課教學模塊由學生自主抽取而定，學生在探究合作性學習中獲得知識，因此教學過程也是隨機而定。以每一大排的同學為一學習小組，每組同學挑選學習提板中的一塊作為本組同學共同學習和探討的內(nèi)容。
我設計了幾個題板：日本民族音樂、朝鮮民族音樂和印度民族音樂。由學生選擇自己喜歡的題板進行探究。學生在課前準備自己了解的相關音樂知識，在課上作出展示，老師再根據(jù)學生自主探究的音樂知識內(nèi)容進行深入探究。在音樂情境下導出問題，學生自主探究，合作探討，積極參與到音樂活動中去，在聽賞、感受、體驗的基礎上加深對本模塊音樂的初步感受。這節(jié)課是達到預期教學目的的。學生通過自主學習探究，獲得相關音樂知識，在這節(jié)課中是個亮點。
《亞洲音韻》教學反思2
亞洲是世界古代文明的發(fā)祥地之一，在這片土地上，不僅創(chuàng)造了豐富的物質財富，更孕育了燦爛的音樂文化，它對生活在亞洲地區(qū)的各個國家產(chǎn)生了深遠的影響。
這節(jié)課是本單元的第二課時，采用多種手段和形式，旨在優(yōu)化教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，在學、問、賞、析、論的過程中，創(chuàng)設問題情境下的.師生互動與生生互動，讓學生獲得審美經(jīng)驗的積累，形成和逐步完善正確的多元文化價值觀，理解和尊重各國不同的音樂文化，以求達到教學過程和教學結果的雙贏。本課以《亞洲音韻》的音樂導入，課一開始就創(chuàng)設了濃郁的異域音樂氛圍，同時在這樣的氛圍中，設計了讓學生隨機抽取本課學習課題的方式，激發(fā)了學生的學習好奇心和學習興趣。
這節(jié)課較好的完成了教學預設中各個環(huán)節(jié)的教學任務，關注教學結果的生成過程。學生在學習過程中獲得了經(jīng)驗積累、知識積淀，以及尋求知識后的快樂，逐步樹立學習的自信。但是不同學生在學習過程和獲得知識的結果上還存在著差異，這雖然是學生個性、能力不同所致，但也將促使我更好地調(diào)動一切教學手段和積極因素，喚起更多學生的學習熱情，獲得更豐盛的學習成果。