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      2. 小班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《全家人不見了怎么辦》

        時(shí)間:2021-09-23 11:17:13 教學(xué)反思 我要投稿

        小班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《全家人不見了怎么辦》

          身為一位到崗不久的教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng),在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤,教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的`小班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《全家人不見了怎么辦》,希望對(duì)大家有所幫助。

        小班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《全家人不見了怎么辦》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道與家人走散時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

          2、能根據(jù)情景中出現(xiàn)的問題提出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、配班老師排練情景表演;

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          1、表演,提出問題。

          (1)兩位教師表演幼兒與家人走勢(shì)的場(chǎng)景。主班教師扮演幼兒,配班教師扮演媽媽。媽媽帶著小朋友出去玩,小朋友看見路邊的玩具店,就自己跑過去,玩了一會(huì)兒突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,小朋友慌張的四處張望。

          (2)在情景中引發(fā)幼兒的思考。

          教師:

          (1)這個(gè)小朋友該怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)給他出出主意?

          (2)如果大聲哭喊,讓別人都知道自己找不到媽媽了會(huì)怎么樣?

          (3)如果有陌生人來(lái)說(shuō)帶自己去找媽媽,怎么辦?

          (4)你找不到媽媽了,媽媽一定在著急的找你,如果這個(gè)時(shí)候你到處去找媽媽會(huì)怎么樣?

          2、觀看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法。

          教師:

          (1)請(qǐng)小朋友們看看圖上的小朋友是怎么做的。

          (2)這個(gè)小朋友站在原地等媽媽,他臉上看起來(lái)怎么樣?有沒有大聲的哭喊?

          (3)這個(gè)小朋友找到了誰(shuí)來(lái)幫助他?你們覺得這個(gè)做法怎么樣?

          3、教師介紹新經(jīng)驗(yàn)。

          教師:

          (1)其實(shí)還有一種很好的辦法找到爸爸媽媽,就是記住爸爸媽媽的電話號(hào)碼,這也能幫助我們找到爸爸媽媽,你知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎?你知道自己家的家庭住址嗎?

          (2)今天就請(qǐng)小朋友回家以后,問問爸爸媽媽的電話號(hào)碼是多少,然后牢牢記住它,明天告訴老師,好嗎?

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

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