大學生課余時間利用調(diào)查報告
在我們平凡的日常里,需要使用報告的情況越來越多,通常情況下,報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的大學生課余時間利用調(diào)查報告,歡迎大家分享。
一、調(diào)查背景、意義和目的
(一)背景:
大學不同于以往的學習環(huán)境,大學的課余時間非常充裕。升入大學后有些同學能夠很好地利用自己的課余時間,學到很多專業(yè)知識和自己比較感興趣的知識。然而有的學生進入大學后不能夠適應(yīng)大學的生活學習模式,不能夠利用好自己的課余時間,這樣會對自己造成很大的損失。
(二)目的:
本次調(diào)查的目的是,希望通過這次調(diào)查詳細了解大學生課余時間的利用情況并給出自己的建議,以便促進大學生的學習。
(三)意義:
本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會、學校及時了解大學生目前的生活學習狀態(tài)并能夠及時制定出相應(yīng)的政策,鼓勵和引導大學生用好課余時間,盡可能多的學到對自身有意的`知識。同時也可以幫助大學生自己,制定好自己在大學期間的學習規(guī)劃。
二、調(diào)查方式與方法
(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成:
本次調(diào)查采用攔路問卷的方式,共對100位河北經(jīng)貿(mào)大學校內(nèi)學生進行了問卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機性,減少了主觀因素的干擾。整個樣本中男生共32位,女生共68位。大一學生25人、大二學生30人、大三學生36人、大四學生9人。經(jīng)濟管理類學生36人、外語類學生12人、理科類7人工科類7人、藝術(shù)類16人、其他22人。整個樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學的學生狀況,可以作為有效樣本進行進一步的調(diào)查研究。
(二)問卷設(shè)計及具體內(nèi)容:
本問卷內(nèi)容以群組討論的方式完成,盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學生課余時間利用的信息。問卷內(nèi)容主要圍繞四個問題:一是課余時間的多少,二是課余時間的利用,三是課余時間希望從事的活動,四是對待課余時間的態(tài)度。在這四個大方面的指引下,我們共制定了22個題目。
(三)調(diào)研方法及過程:
我們采用過路攔截的方式進行問卷調(diào)查,我們組共8人,在調(diào)研中每人負責一個路口,基本覆蓋整個經(jīng)貿(mào)大學北校區(qū)。一共得到100份有效問卷.由于每個人都有不同的時間安排每個小組成員的調(diào)查時間可能不一樣,但是都沒有超出自己負責的分配范圍。在調(diào)研中,我們盡量做到訪問對象的隨機擇取,基本上五分鐘一份問卷一張問卷完成后立即投入下一份問卷中,我們沒有主觀地去擇取訪問對象。在被調(diào)研者填完問卷后,我們會真誠地向他致謝,并贈送一包糖,禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對被采訪人的真誠的謝意。
三、調(diào)研結(jié)果分析
(一)基本情況分析:
在問卷中我們先要了解被采訪者課余時間利用的基本情況,我們通過第11題(除節(jié)假日外,你每天的業(yè)余時間大致為?)我們可以了解到,課余時間在5小時以上的占40%,3小時~4小時的占33%,2小時~3小時的占15%,2小時以下的占2%。通過這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道,大學生的課余時間還是蠻多的。通過第9題(業(yè)余時間您主要從事的活動為?)我們可以得知大部分學生在業(yè)余時間里從事著與學習無關(guān)的事。從學生對待課余時間的態(tài)度方面說,很多學生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。
(二)行為角度分析:
所訪問對象每天所從事的行為如下表:
(娛樂主要是:上網(wǎng)、游戲、逛街、閑聊、電影、音樂等)
通過圖表可以得知:很多學生沒有很好的利用自己的課余時間,很多學生把娛樂放在了首位,而忽視了自己的學業(yè)。其次是學習與課外實踐。說明還是有一部分人在乎自己的學業(yè)和技能培養(yǎng)的。從整體上看,河北經(jīng)貿(mào)大學北校區(qū)學生的課余時間利用效率較低。再從課余時間擁有量上看:課余時間在5小時以上的占40%,3小時~4小時的占33%,2小時~3小時的占15%,2小時以下的占2%。進一步說明,河北經(jīng)貿(mào)大學北校區(qū)學生的課余時間不僅利用率低而且時間擁有量很充裕。
(三)學生對待課余時間的態(tài)度分析:
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),很多學生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時間。
從調(diào)查表中可以看出,希望發(fā)展個人興趣、充實大學生活、提高個人修養(yǎng)促進學習等積極活動人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對待課余時間的態(tài)度還是很積極的。
四、結(jié)論與建議
(一)結(jié)論:
通過本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論:盡管學生很想利用好自己的課余時間,但是大部分學生還是從事了與自己的期望無關(guān)的活動,造成了很大的課余時間浪費問題。
(二)我的幾點建議:
首先,學生自身要增強自我克制能力,在自己的大學生活中要擺正自己對待學習、運動及課外活動的態(tài)度。認真制定自己的業(yè)余時間利用計劃,并要求自己按照自己的規(guī)劃按時完成,決不能制作規(guī)劃而不去履行。最重要的是堅持自己的好的生活習慣,不要半途而廢。在日常生活中多去趟圖說管,多讀兩篇英語,早晨起早十分鐘等等,日積月累一定會有很大收獲,而且還會養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度。
其次,學校要制定一定的,限制學生的娛樂空間如:學校內(nèi)限制娛樂性網(wǎng)絡(luò),對待學生的學習更加嚴格一些,多舉辦一些有意義的大型文藝活動等。老師對待學生的學習上要嚴格一些,所謂“嚴師出高徒”正是這個道理。很多學生反映過,學校圖書館表面看上去很豪華,實際上里面板房的書籍并不多,而且都是些老舊書目,所以學校圖書館要增加些書籍以吸引更多的學生前來閱讀,當然,大學是要靠發(fā)揮主觀能動性地方,學校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對學生的學業(yè)起到一定的作用,要想成為棟梁還要靠學生自己。
最后,社會因素也在很大程度上影響到學生的學業(yè)。據(jù)我觀察學校門口僅有一家小型的書屋,其他的店鋪都是一些娛樂性質(zhì)的場所,各種衣服店,各種娛樂城,各種零食店各種網(wǎng)吧。雖說它們沒有違反國家法律,但是在學生還沒有步入社會,對待各種誘惑還不太有逐漸的時候,外面小店不該有過多的小店營業(yè)。這需要實惠力量的介入,及時叫停這些小商店,為學生創(chuàng)造一個沒有各種誘惑的環(huán)境。
五、附錄:
略。
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