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      2. 《我喜歡我自己》的幼兒園教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-12-25 18:51:39 教學(xué)反思 我要投稿

        《我喜歡我自己》的幼兒園教學(xué)反思

          在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,教學(xué)是我們的工作之一,所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái),看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。我們?cè)撛趺慈懛此寄?下面是小編為大家整理的《我喜歡我自己》的幼兒園教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《我喜歡我自己》的幼兒園教學(xué)反思

          《我喜歡我自己》的幼兒園教學(xué)反思1

          本活動(dòng)“我喜歡我自己”為主題,拿到教案我就在想,如何讓幼兒形成積極的自我認(rèn)識(shí)與自我評(píng)價(jià)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)所在。為了解決這一重難點(diǎn),圍繞教學(xué)目標(biāo),對(duì)教案的設(shè)計(jì)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷。采取的策略是?/p>

          一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

          只有充分地了解自己,才會(huì)自信的介紹自己、展示自己。首先,我發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,通過(guò)給孩子講小時(shí)候的故事、名字的含義以及家長(zhǎng)與孩子的交流討論,幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體;其次,通過(guò)完成教師課前設(shè)計(jì)的話題來(lái)豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在“不一樣的我”主題活動(dòng)的開(kāi)展中,幼兒積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);再次,教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的多種形式開(kāi)展活動(dòng)。

          二、組織形式的多樣化

          從活動(dòng)組織形勢(shì)看,我改變了以往的教學(xué)模式,對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析,學(xué)會(huì)了用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)行為。在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí),我根據(jù)該領(lǐng)域的目標(biāo)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)考慮目標(biāo)的全面性和適宜性,做到具體明確?紤]材料的投放、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否為目標(biāo)服務(wù)。課前我對(duì)每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)、活動(dòng)提問(wèn)在腦子里邊想邊問(wèn)為什么;活動(dòng)中,我以幼兒為主體,考慮到我班幼兒的能力,第一環(huán)節(jié)以談話導(dǎo)入“你喜歡你自己?jiǎn)?”“喜歡那個(gè)地方”來(lái)切入主題,如果一開(kāi)始就以講述故事內(nèi)容,這樣很容易把重點(diǎn)放在理解故事內(nèi)容上,這樣,束縛了孩子的思維,使孩子僅僅停留在故事的表面層,況且故事內(nèi)容對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單。于是,我挖掘故事的綜合價(jià)值,讓幼兒通過(guò)猜想故事情節(jié)——完整聽(tīng)故事——情景表演——評(píng)價(jià)我自己五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在情景表演環(huán)節(jié)中我首先請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒選擇自己喜歡的角色戴上頭飾扮演小動(dòng)物角色練習(xí)故事的對(duì)話,

          其余幼兒和老師一起講對(duì)白部分,重點(diǎn)突出小動(dòng)物夸獎(jiǎng)青蛙的話。由于幼兒表演欲望強(qiáng)烈,我尊重了幼兒,第二次輕能力一般的幼兒表演,這樣激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒對(duì)故事的理解,解決了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)在我的肢體語(yǔ)言提示下,幼兒邊大聲說(shuō)邊翹起大拇指用“我喜歡我自己,因?yàn)槲业男∈趾苣芨,?huì)畫(huà)畫(huà)、折紙、剪紙……”等結(jié)束,使幼兒更加自信,活動(dòng)氣氛更加活躍。課后,我把掛圖張貼在語(yǔ)言區(qū),頭飾投放在表演區(qū),讓幼兒進(jìn)行自由活動(dòng)。

          小結(jié):材料的投放圍繞教學(xué)目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù),教師比較清晰,語(yǔ)言比較生動(dòng)、自然但不夠精煉,活動(dòng)效果不錯(cuò)。我想一個(gè)活動(dòng)能夠精心設(shè)計(jì),效果應(yīng)該還是可以的。

          《我喜歡我自己》的幼兒園教學(xué)反思2

          所思所悟

          每個(gè)幼兒都有自己的性格特點(diǎn),個(gè)體的差異也是不同的,讓孩子通過(guò)觀察和比較自己以及同伴,了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方,感受到自己與別人的不同,以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗(yàn)再豐富,設(shè)計(jì)活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā),應(yīng)當(dāng)自然的.真實(shí)的,而不是教師眼里的,這樣的情境是不真實(shí)的,應(yīng)當(dāng)多尊重幼兒個(gè)性化,不要成人化。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可,不能夠去灌輸,孩子也想在集體中得到認(rèn)可,在同伴之間得到認(rèn)可,每個(gè)人都需要有價(jià)值的體現(xiàn)。

          教學(xué)評(píng)價(jià)

          這是一個(gè)有趣的故事,通過(guò)分段欣賞,讓孩子們理解內(nèi)容。孩子們?cè)诨顒?dòng)中都能認(rèn)真傾聽(tīng),回答問(wèn)題時(shí)各抒己見(jiàn)。理解故事實(shí)質(zhì)內(nèi)涵后,引導(dǎo)孩子了解和發(fā)現(xiàn)自我,認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處,能很好地激發(fā)自信心。在最后的談話環(huán)節(jié)中,我鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并用欣賞的眼神和贊揚(yáng)的語(yǔ)言給幼兒以充分的肯定和鼓勵(lì)。最后我們一起大聲喊出“我,喜歡我自己”。

          對(duì)于個(gè)別性格較內(nèi)向的幼兒也大膽鼓勵(lì)他們積極發(fā)言,挖掘其優(yōu)點(diǎn),使其能自我欣賞,產(chǎn)生積極的情緒。

          動(dòng)聽(tīng)的故事、豐富的人物、富有意義的內(nèi)容和漂亮的圖片,讓幼兒更加認(rèn)真、用心地傾聽(tīng)、發(fā)言、吸收精華……

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