六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)反思推薦
身為一位優(yōu)秀的老師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)反思推薦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、整體把握，抓主線
這篇文章主要描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的“驚心動(dòng)魄”展開。(1)抓住少年表演時(shí)的動(dòng)作、神情進(jìn)行描寫，表現(xiàn)頂碗表演動(dòng)作的高難度;(2)具體描寫了觀眾觀看表演時(shí)的反應(yīng)，突出表演的扣人心弦;(3)采用了擬人的手法對(duì)“碗”進(jìn)行描寫，不僅體現(xiàn)了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。作者主要抓住“少年、觀眾、碗”具體描寫，突出表現(xiàn)了雜技表演的緊張程度。因此，陳老師的教學(xué)首先是抓住了文章的主線，以此來掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“在教學(xué)中，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感和整體把握能力�！苯虒W(xué)環(huán)節(jié)中老師設(shè)計(jì)的導(dǎo)言、問題、引讀等都不能偏離文章的主線。文章的主線很清晰、明朗。陳老師沿主線引、沿主線導(dǎo)、學(xué)生很自然地沿主線學(xué)，沿主線思，沿主線悟。達(dá)到學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有重點(diǎn)。如導(dǎo)言中教師讓一位學(xué)生講述林肯的生平，以此來引導(dǎo)學(xué)生明白課文中要講的道理也和課前的`故事所蘊(yùn)含的道理一樣。然后從生字詞的認(rèn)讀、理解中導(dǎo)出文章的重點(diǎn)句也是文章的主線“這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!”老師以此為切入點(diǎn)讓學(xué)生提出問題進(jìn)而自由讀文，解決問題。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，由詞到句，由句到段，由段到篇的理解和感悟都圍繞“為什么這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏?”這一中心進(jìn)行。這樣設(shè)計(jì)，既找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，又適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了變序教學(xué)，有利于突破重難點(diǎn)。從而讓學(xué)生理解了“這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!”既是作者看了表演發(fā)出的感嘆，也是文章的題眼所在。表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆。
2、抓好字眼，重感悟
在這個(gè)環(huán)節(jié)上，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)表格，這個(gè)表格抓住了文中的重要字眼“少年”“碗”“觀眾”，學(xué)生在填寫表格的過程中進(jìn)一步感悟少年不放棄希望，不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)的精神。同時(shí)，在學(xué)生的交流過程中老師不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，加以點(diǎn)撥。實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生在“讀中思、思中悟”，最后出示一到擴(kuò)展填空，進(jìn)一步讓學(xué)生在填空時(shí)理解少年為什么能取得成功。
總之，從教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)細(xì)節(jié)上看出陳教師的教風(fēng)樸實(shí)，不設(shè)花架子，語(yǔ)文功底扎實(shí)，潛心研究文本。正像崔巒老師說的“教學(xué)的最高境界是真實(shí)，樸實(shí)，扎實(shí)，要真真切切地做到“三實(shí)”，達(dá)到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。
小小建議：
1、可否以小組為單位，把表格印發(fā)下來，讓學(xué)生邊討論表填寫重點(diǎn)的詞語(yǔ)，這樣既可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫法又活躍了課堂氣氛，同時(shí)對(duì)文章的重點(diǎn)字眼的理解更加到位。而且我個(gè)人認(rèn)為對(duì)這幾次表演的描寫的分析要有輕重、詳略之分。重點(diǎn)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生分析少年的成功離不開兩點(diǎn)因素：自身的努力和功底;老者適時(shí)地鼓勵(lì)。從而使學(xué)生對(duì)課文最后一節(jié)的理解有所突破;
2、進(jìn)一步指導(dǎo)朗讀，學(xué)生讀書的拖腔比較嚴(yán)重;
3、能否變說體會(huì)為寫體會(huì)呢?
4、缺少了一點(diǎn)板書。
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