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2023教師教學(xué)反思心得總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的2023教師教學(xué)反思心得總結(jié)，歡迎大家分享。
2023教師教學(xué)反思心得總結(jié)1
本節(jié)課的內(nèi)容我選自小學(xué)英語三年級(上)第四單元B Let’s talk，由于是對話教學(xué)，因此在備課的過程中，我對教材進行了一定的加工，根據(jù)學(xué)生的實際生活，對句型的出現(xiàn)順序進行了編排。同時讓學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)情境，操練所學(xué)過的語言文化知識。但是我對課堂的整體設(shè)計不夠主次分明，是教學(xué)重點不夠突出，整個課堂并未出現(xiàn)我所期待的亮點�，F(xiàn)將我對這節(jié)課的整體思路闡述如下：
一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課，對句型的出現(xiàn)順序進行了編排
本節(jié)課我利用Teddy Bear 這首歌來活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在知不覺中學(xué)會說Teddy Bear。同時利用Teddy Bear的實物來加深學(xué)生的.印象。我拿出Teddy Bear然后說：I have a Teddy Bear. It’s nice . I like it.
把課文中的句型一一呈現(xiàn)。接著，通過游戲呈現(xiàn)重點句型May I have a look?Sure，here you are.并自編chant 來練習(xí)這個句型：
Look(升)Look(升)a look(降);
Have a look(升)have a look(升);
May I(升)May I(升)May I have a look(升)?
Sure Sure here you are
Thank you Thank you Thanks
最后進行課堂操練師生，生生。
二、自主學(xué)習(xí)
首先利用學(xué)生好奇、愛玩的特點，通過游戲來練習(xí);其次我認為學(xué)生會應(yīng)用英語是關(guān)鍵，因此給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過小組合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，想想所學(xué)的內(nèi)容可以在什么場景中應(yīng)用，讓他們自編自演。這樣學(xué)生可以活學(xué)活用英語，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能。
三、課堂設(shè)計不合理，課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)斷層，難點沒化解
從整節(jié)課來看，課堂開頭Teddy Bear的呈現(xiàn)很自然，學(xué)生容易接受，但是It’s nice . I like it.這個句式的出現(xiàn)就顯得很突然，學(xué)生不容易掌握，出現(xiàn)了課堂教學(xué)過程的斷層，對于學(xué)生學(xué)習(xí)句式這一難點沒能夠化解。呈現(xiàn)句式的形式不夠有新意，對學(xué)生的心理特點把握不好。教學(xué)時間合理的不夠安排，學(xué)生沒有充分練習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，沒有能夠很好的利用充分的想象力創(chuàng)設(shè)情境講的大量的英語。如果能夠在句式的教與學(xué)的過程中，做好由易到難的銜接工作，給學(xué)生提供開口的機會，讓學(xué)生有更多的時間操練，課堂效果會好一些，能夠突破句型教學(xué)是難點的問題。
2023教師教學(xué)反思心得總結(jié)2
My favourite season教學(xué)反思
My favourite season是五年級下冊的第二單元。
在這個單元中，單詞不多，而且單詞的讀音也比較簡單。因此整個單元教下來，我覺得還是比較輕松的。昨天對學(xué)生進行了單元測試，成績令人滿意。
現(xiàn)在的英語教學(xué)中引入了大量的游戲，為的是讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中記。我認為很多游戲看起來熱熱鬧鬧的，但是教學(xué)效果并不是太明顯，大量的游戲應(yīng)用到課堂中似乎只適合在公開課的時候表演表演。
在平時的英語課堂教學(xué)中，應(yīng)用一些小的游戲是很有必要的，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課時效率，但是如果整個課堂里用大量的游戲貫穿的話也許會影響知識的落實程度的。
我在平時教學(xué)英語單詞的時候，一般是先出示單詞，然后讓學(xué)生猜讀音，因為學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語就基礎(chǔ)簡單的單詞他們能把讀音猜給百分之九十，然后領(lǐng)讀單詞，接著開火車讀或者同桌之間相互讀。教學(xué)新單詞的時候涉及到的游戲不多，但是我力求讀的方式多樣，這樣學(xué)生一般還是不容易乏味的。但是在教學(xué)單詞中我注意了引進了競爭機制，讓組與組展開競爭，讓學(xué)生與學(xué)生之間展開競爭，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的興趣就更高了，惟恐落后。
我個人認為，在教學(xué)單詞的`時候如果應(yīng)用過多的游戲，容易占用大量的學(xué)習(xí)時間，同時也容易讓學(xué)生轉(zhuǎn)移注意力，反而會適得其反。
在復(fù)習(xí)單詞的時候我一般采用了各種各樣的游戲，讓每個孩子都有機會參與到游戲中來，這樣既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容又提高了學(xué)生各個方面的能力。
當然，我在英語教學(xué)中只是個初學(xué)者，很多認識是膚淺甚至不太正確的。
2023教師教學(xué)反思心得總結(jié)3
英語課程的學(xué)習(xí)是學(xué)生通過體驗實踐參與合作與交流的的方式和任務(wù)型教學(xué)途徑發(fā)展學(xué)生的綜合運用語言的能力。
本課堂我以“Which one do you want?”為主題，先組織學(xué)生唱一首英語歌曲，活躍課堂氣氛，然后利用部分實物、圖片及單詞卡片復(fù)習(xí)顏色、服裝、學(xué)習(xí)用品等詞，為接下來本單元的學(xué)習(xí)做好鋪墊，在課堂中，我堅持以學(xué)生為主體的活動安排，運用真實的實物教學(xué)，貼近學(xué)生生活創(chuàng)設(shè)購物情景，一次引出新知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將單詞教學(xué)放到一定的情景中，做到“詞不離句”使教學(xué)銜接比較自然，步步引入，一步步學(xué)習(xí)及鞏固，同時對全班同學(xué)的表現(xiàn)進行評價，對做的好的學(xué)生給予表揚，對做的不好的學(xué)生進行鼓勵，本課堂中學(xué)生對于句型Which one do you want?掌握較好，能夠靈活運用句型，但是仍有一部分學(xué)生不敢大聲講英語，怕開口說英語，我認為這部分學(xué)生在我以后的.教學(xué)中應(yīng)更加注重觀察，良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，
作為新老師，首次接觸這本教材，對于教材的掌握不牢，我應(yīng)多專研教材，處理教材，多向有經(jīng)驗的教師請教，以使自身獲得更大程度的提高。
2023教師教學(xué)反思心得總結(jié)4
上周我校進行了第二次的常規(guī)檢查，總體來說一切很常規(guī)化了。
第一次的常規(guī)檢查，主要是針對教學(xué)計劃的制訂，這一次的檢查主要是針對教案、教學(xué)反思及作業(yè)的批改，后進生的檔案建立情況等幾方面進行檢查，并對教學(xué)計劃中的進度進行檢查，期中快到了，老師們的教學(xué)進度是否趕上了，再次讓老師們進行對照。在這次語文常規(guī)檢查中，有幾個亮點：
1、對于剛畢業(yè)不久的幾位老師的教案書寫端正、有較詳細的教學(xué)流程，每一課都有自己的教學(xué)心得。
2、語文老師單元試卷的`批閱極其認真，不但有第二次批改，而且像淑榕老師對每一張試卷都給了學(xué)生評語和家長反饋意見，桂芳老師的試卷不但有家長意見，還有學(xué)生自己的評價，看了真的著實感動，雖然這么忙碌，但是老師們卻是這樣擠時間細心地批閱。
3、后進生檔案卡都填寫清楚，對學(xué)生存在的不足進行合理的分析和采取適當?shù)拇胧┻M行輔導(dǎo)。
4、同步訓(xùn)練的批改認真，學(xué)生的字跡都較為工整，有二次訂正，教師對學(xué)生的情況進行等級評定，有部分老師還有簡單的評價語，有的老師以“優(yōu)、良”評價，有的以“好”或是“送星”等形式。批改符號都已經(jīng)規(guī)范化。高年級的老師能按計劃寫好課內(nèi)習(xí)作，高年級的作文批改主要培養(yǎng)學(xué)生互改能力，有較為妥當?shù)脑u語，有二次習(xí)作;不少語文老師還自行設(shè)立了“采蜜本”，“摘抄筆記”“日記”“周記”等。
幾年來的教學(xué)常規(guī)檢查已經(jīng)走向正�；�、常規(guī)化。其實每位老師都會把這些最常規(guī)的工作做好，因為它是教學(xué)質(zhì)量的保證!也是提高教學(xué)質(zhì)量的有力措施!
2023教師教學(xué)反思心得總結(jié)5
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫�？梢赃@樣說，學(xué)會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦!因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習(xí)慣。
我們知道基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是通過各種教學(xué)活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力與合作創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。
本堂課我遵循以上原則，并結(jié)合小學(xué)英語課程標準的要求而設(shè)計的`。同時，在課堂上為學(xué)生營造了一個輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)英語，并將所學(xué)的知識自然有效地運用于生活實際，收到了“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、學(xué)用結(jié)合”的成效。
本節(jié)課的優(yōu)點是：
1、重難點句型突破形式較新穎，學(xué)生興趣較高，掌握較好。我深知興趣是的老師，所以我在設(shè)置我的每個環(huán)節(jié)時我都會反問自己，這個孩子會不會喜歡，效果好嗎?最終我決定采用歌曲，游戲，卡片，采訪，快速記憶等形式突破重難點，效果確實很好，孩子都很感興趣，樂于發(fā)言。
2、采用了任務(wù)型教學(xué)，各個環(huán)節(jié)都圍繞著季節(jié)話題展開，借以突出重點，在活動中突破難點。學(xué)生感興趣，學(xué)得輕松而愉快。
3、真正體現(xiàn)了學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的作用。真正的把課堂還給學(xué)生，留給學(xué)生更多說的機會，使學(xué)生的語言交際能力得到發(fā)展。
4、評價方式多種多樣。學(xué)生表演環(huán)節(jié)，表演情況予以禮物獎勵。學(xué)生回答問題，參與活動給予口頭或肢體評價等。
有待改進的是：
1、時間分配有些不合理，應(yīng)安排再緊湊一些。練習(xí)句型的一些環(huán)節(jié)合并或省掉能省下不少時間用在采訪及對話的聯(lián)系上，那么對話練習(xí)的展示會更充分。 不至于由于時間不夠，程度不好的孩子在課堂上沒有完成，只能布置成作業(yè)完成，如果能在課堂上完成，一定能成為這節(jié)課的精彩之處。
2、 由于課堂容量較大，語速稍快，如果適當?shù)膭h剪，時間就會充裕些，語速也會相應(yīng)的放慢。同時，額外的內(nèi)容添加的太多，一天吃不成一個胖子，一定要學(xué)會對自己狠心，狠心刪掉雖然自己精心設(shè)計，但不是必要的部分。要考慮整體，不可能面面俱到。
2023教師教學(xué)反思心得總結(jié)6
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任xx級x個班的《xx》和《xx》、xx級x個班的《xx》的教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，多達xx多人，其中部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，工作量大。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難，面對這里的學(xué)生，多次對教學(xué)進度作調(diào)整。虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備，備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)財務(wù)會計的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的.言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、努力方向：
通過不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中要全心全意地為全院師生員工服務(wù)，要通過自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務(wù)水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，通過細致的工作使領(lǐng)導(dǎo)和各部門更加理解和支持我們，創(chuàng)造更好業(yè)績。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
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