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八年級上冊語文期末教學(xué)反思小結(jié)
作為一位剛到崗的教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的八年級上冊語文期末教學(xué)反思小結(jié),希望對大家有所幫助。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(5、6)班語文教學(xué)工作。八年級與其他年紀(jì)叫教學(xué)相比,八年級的教學(xué)有許多不同之處,值得好好反思。八年級是一個過度年級,有時會存在一些“尷尬”的地方。比如,開始識字不是教學(xué)重點,但生字學(xué)習(xí)對一部分學(xué)來說確實有困難,沒辦法輕視:閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點,但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限,對問題的理解不夠深入,不夠全面,閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握:學(xué)生對作文感到非常頭疼等問題。因此我對本學(xué)期的語文教學(xué)工作從不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)教法,虛心向前輩同行們學(xué)習(xí),在摸索中不斷的前進,在實踐中不斷反思。反思才能進步,現(xiàn)將我在本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
第一、備課是教學(xué)工作中的重中之重。
在教學(xué)過程中,備課是一個必不可分,十分重要的環(huán)節(jié),備課既要備學(xué)生又要備教法。備課如果不充分或是備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氛圍和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機”。我明白到備課對教學(xué)的重要性,因此,我每天花大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材與教法,直到自己滿意為止。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令老師學(xué)生受益匪淺。講課時如果照本宣科,學(xué)生就會感到沉悶和無聊。如果備課充分,講課時就會胸有成竹,課堂氣氛活躍,而且能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,能夠真正的投入到學(xué)習(xí)中。
第二、扎實多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。
一句話,語文教學(xué)的目的之一是要培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,用扎實多樣的訓(xùn)練,提高學(xué)生的語文實踐能力,是我在教學(xué)工作中總結(jié)的另一條經(jīng)驗。對八年級的學(xué)生而言,這種訓(xùn)練需要一個較長而反復(fù)的過程。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:為了夯實基礎(chǔ)硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;每個學(xué)生都要有讀書筆記天天都寫,每天要求學(xué)生讀一篇課外文章并總結(jié)出中心思想,我要求學(xué)生每天記日記,哪怕寫幾個字也要堅持,還有我經(jīng)常舉行一些知識性的比賽,這不僅提高了學(xué)生的興趣,也給學(xué)生增加了樂趣……教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動、活潑、扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
第三、語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)。這個學(xué)期,我給學(xué)生合理的分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天能夠完成的單元,并堅持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,無論如何不能給自己以任何借口。比文言文的背誦,詩歌的聽寫,默寫等等,我都要求他們必須當(dāng)天完成。其次,我教會他們必須要合理規(guī)劃每天的時間。把必須完成的工作盡可能安排在工作時間內(nèi)完成,把既定的學(xué)習(xí)時間保留出來,養(yǎng)成利用每天的零星時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣,什么時候做其它事情,什么時候要看語文,教會他們懂得合理安排時間。
另外,要懂得及時復(fù)習(xí)。為了使學(xué)習(xí)有成效,應(yīng)該養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。研究表明,及時復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識,防止遺忘?荚嚨臅r候尤其要跟他們強調(diào)這一點。
再有,教會學(xué)生懂得向自己提問。不時地向自己詢問“是什么”、“為什么”、“怎么樣做”等問題,是集中注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)的好方法。當(dāng)然,養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣也是非常重要的。做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結(jié)、歸納問題,加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重要記錄下來,便于以后查閱和復(fù)習(xí)。本學(xué)期的語文教學(xué)工作即將結(jié)束了。經(jīng)過一個學(xué)期的認(rèn)真教學(xué)努力工作,期末考是對這一學(xué)期的考驗。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可能高也可能低,但這都是這學(xué)期的教學(xué)成績。我明白到這并不是最重要的,因為過去的我們永遠(yuǎn)無法彌補,所以只能在本學(xué)期后根據(jù)上學(xué)期的得失來總結(jié)經(jīng)驗,不斷反思,來提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有在不足中不斷的進步,才能夠取得更好的教學(xué)成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩同行們學(xué)習(xí),在今天的語文教學(xué)工作中,爭取更大的進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作反思。由于知識水平和經(jīng)驗等方面,許多地方存在不足,希望在今后的教學(xué)過程中,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好的成績。
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