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      2. 初三下期英語教學計劃

        時間:2021-03-26 13:18:33 教學計劃 我要投稿
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        初三下期英語教學計劃

          激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;接下來是小編為您整理的初三下期英語教學計劃,希望對您有所幫助。

        初三下期英語教學計劃

          初三下期英語教學計劃1

          一、學生基本情況分析

          本期我擔任三年級的英語教學工作,這倆個班學生從整體來

          看,學生年齡較小,習慣差,上課注意力不集中。但大部分學生聰明活潑、勤奮好學。這些學生基本上都未曾接觸過英語,他們對英語感到好奇,對英語都有著十分濃厚的興趣。所以我對倆個班的英語教學工作還是充滿了信心。

          二、課程目標

         。ㄒ唬⿲τ⒄Z有好奇心,喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演,能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

          (二)對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內容表演小對話或歌謠。能在圖片的'幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教;樂于了解異國文化、習俗。

          三、本期教學目標

          激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,能聽懂、會說12組對話,并能進行簡單的交流;能聽、說、讀、寫73個單詞并進行簡單地運用;適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

          四、教學措施

          1.認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內容當堂掌握。

          2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

          3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

          4.多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設班級英語角等等。

          5.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

          6.多看英語畫報,多讀英語故事,多看兒童英語書籍。

          7.多與學生交流,進行口語交際訓練。

          初三下期英語教學計劃2

          一、課標要求

          要求學生對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

          二、情況分析

          1.學生情況分析:

          學生對英語已有一定的認識,也具有一定的能力,而且他們興趣較濃,接受能力也很好。我相信只要我能繼續(xù)堅持信念,端正教學態(tài)度,正確運用多種教學方法,積極調動小助手的作用,相信在本學期,學生的英語聽說讀寫能力將進一步提高。

          2.教材分析:

          這套4B教材具有以下一些特點:

          1、從視聽說入手,注重聽說訓練,著重培養(yǎng)學生的語感和

          初步用英語進行簡單日常交流的能力;并通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等活動激發(fā)學生的學習興趣,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,形成有效的學習方法,發(fā)展自主學習的能力,為進一步學習打下基礎。

          2、按“話題-功能-結構-任務”相結合的原則編寫,并

          力求使話題、功能、結構和任務四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系,融為一體。

          3、內容貼近學生的生活和學習實際,并配有大量生動活潑、富有情趣的插圖,以利于學生在比較接近于實際的情景中進行聽說訓練,也為教師組織教學活動提供方便。

          本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯,基本句子結構和一定量的日常交際用語。教材編排體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進,逐步擴展、點面結合、不斷復現(xiàn)”的原則。

          三、教學目標與要求

          1、能按照四會和三會要求掌握所學單詞。

          2、能按照四會要求掌握所學句型。

          3、能使用日常交際用語,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音清楚,語調正確,達到學以致用的目的。

          4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清

          晰的話語和錄音。

          5、養(yǎng)成聽、說、讀英語的習慣,認真模仿語音語調,以逐

          步培養(yǎng)語感。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫規(guī)范整潔。

          6、能演唱學過的英語歌曲,誦讀學過的歌謠。

          7、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫規(guī)范整潔。

          四、教學重點與難點

          1.單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。

          2.準確流利朗讀會話,并靈活運用。

          3.正確書寫單詞和句型。

          五、教學措施

          1.以游戲表演等活動為課堂教學的主要形式,讓學生在樂中

          學、學中用,從而提高學生學習英語的興趣。

          2. 借助體態(tài)語,利用實物、多媒體等教學手段創(chuàng)造一個比較真實的情景。

          3. 動腦動口,勤學苦練。鼓勵學生大膽開口,勇于實踐,盡可能在課內外反復使用已學過的日常交際用語。

          4、仔細聽音,認真模仿。要求學生注意師示范發(fā)音的口型變化,仔細聽準,再模仿語音語調。

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