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      2. 一年級下語文教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-03-30 12:38:37 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        一年級下語文教學(xué)計(jì)劃

          導(dǎo)語:我們很多的時(shí)候都會寫一年級下語文教學(xué)計(jì)劃,但一年級下語文教學(xué)計(jì)劃怎么寫呢?以下是小編整理的資料,歡迎閱讀參考。

        一年級下語文教學(xué)計(jì)劃

          經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸,我對班級的孩子有了一定的了解。我班有41人,個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便,但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看,我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平居中,在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了,在語言表達(dá)方面,孩子們會講,但順序性不強(qiáng),這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。

          教材情況分析:

          《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級下冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。

          一、教材編寫的指導(dǎo)思想

          1.在語文一年級上冊的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大改革力度,銳意創(chuàng)新,開拓進(jìn)取。

          2.教材要具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識,編輯思想符合先進(jìn)的教育理念,教材內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神。

          3.教材要以傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)民族精神為己任,用中華民族的優(yōu)秀文化,增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心,培植愛國主義情感。同時(shí)尊重多樣文化,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。

          4.教材的內(nèi)容要力求簡約,避免煩瑣,力求靈活,避免呆滯。簡化頭緒,加強(qiáng)整合,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

          5.教材的呈現(xiàn)方式要靈活多樣,有助于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,有助于形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅,不斷提高語文能力。

          6.教材要體現(xiàn)開放性,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。教材同時(shí)要留有余地,增加彈性,為教師和學(xué)生留有發(fā)展、創(chuàng)造的`空間,以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

          教材基本結(jié)構(gòu)

          一年級上冊力求搞好低幼銜接、穩(wěn)步推進(jìn)。從一年級下冊開始適當(dāng)加大改革力度。依據(jù)這個(gè)編寫設(shè)想,本冊教科書從內(nèi)容到形式有了更大改進(jìn)。

          本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專題,分為8組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),有趣的自然科學(xué)。這八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值。而且,每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。每組教材把語文知識、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體,體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng).每組包括1課識字、4-5篇課文和1個(gè)語文園地。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。

          識字課形式多樣,包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。

         

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