小學(xué)周末輔導(dǎo)教學(xué)計劃
語文是一門重要的工具學(xué)科，是人類語言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語文是至關(guān)重要的。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)周末輔導(dǎo)教學(xué)計劃：，歡迎閱讀參考。
【小學(xué)周末輔導(dǎo)教學(xué)計劃：小學(xué)語文輔導(dǎo)方案】
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：讓小學(xué)生掌握課本上需要掌握的所有知識點，包括字、詞、句、文章。
2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識進行正確的欣賞、閱讀、寫作。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言和優(yōu)美文字的感情，并在一定的情景下寫出 真情實感的文章來。
二、 教學(xué)重點：
1、讓學(xué)生掌握新課標(biāo)所要求的基本的知識，字、詞、句、文章。
2、讓學(xué)生熟練的閱讀文章。
三、 教學(xué)難點：
讓學(xué)生利用所學(xué)的語文知識進行一定的寫作。
四、 教學(xué)設(shè)計：
1、學(xué)好課本知識。
課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，
就能使成績提高。其實，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。這一點我們學(xué)習(xí)吧的老師會督導(dǎo)學(xué)生做好的。
2、注意課外積累。、
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿
足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。所以我們學(xué)習(xí)吧里為學(xué)生準(zhǔn)備了很多語文方面的閱讀材料以及課外讀物來豐富學(xué)生的知識面。
3、加強寫作訓(xùn)練。
我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。這主要是針對三年級到六年級的學(xué)生。一二年級的'主要寫日記。關(guān)于這兩點我有以下具體措施：
（一）日記：
我會制定具體的教案進行教學(xué)。（我的教案）
（二）作文：
寫作是人們從事社會活動的重要工具，有著較強的應(yīng)用性和社會性。而文章作為藝術(shù)，本身應(yīng)該是來源于生活的。離開了生活的作文，學(xué)生恐怕也只能叼著筆，皺著眉問“寫什么呀”離開了生活，老師批改作文時的感受也只能是“瞎編”，“沒有真情實感”。為此，我認(rèn)為主要從以下幾大方面來做。
�。�1）教會學(xué)生觀察生活：有一雙會觀查的眼睛
�。�2）學(xué)會體會生活：用心思考
�。�3）教會學(xué)生描繪生活
a把自己感興的東西記下來。b從孩子的生活寫起
總之，作為作為一名語文教師，我們應(yīng)該做的是“授之以漁”。所以，當(dāng)孩子們在寫作文的時候，我們不要告訴他們開頭怎樣寫，中間怎樣展開，最后如何結(jié)尾的“公式”模式的作文。而要鼓勵學(xué)生大膽的發(fā)揮自己的想象，不要拘泥于固定的格式，要說出自己的心里話，鼓勵他們表達自己的內(nèi)心活動，這樣才不至于扼殺孩子的創(chuàng)造力。這也是我上課的主要方式。
五、 學(xué)習(xí)吧的承諾：
我們學(xué)習(xí)吧以高效的質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和極大地?zé)岢纴斫逃恳粋�孩子，讓他們自由快樂的成長與學(xué)習(xí)。同時也需要家長們給予我們更大的支持，讓我們?yōu)榱撕⒆用篮玫奈磥硪黄鹋Π�！我們清大學(xué)習(xí)吧的目標(biāo)是——培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
六、 教學(xué)實效：
讓每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上都一個提高。
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