2017學(xué)年下半年教研組工作計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃主要是學(xué)科的計(jì)劃，或只是學(xué)科表。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，教育結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變革，現(xiàn)代教育和教學(xué)理論主張對(duì)教學(xué)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)實(shí)行改革。下面是小編為大家搜索整理的教學(xué)計(jì)劃，希望能給大家?guī)韼椭?
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)市教育院、區(qū)教師發(fā)展中心以及學(xué)校的整體工作安排，以“提高教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為總目標(biāo)，以“學(xué)本課堂”為主題，進(jìn)一步深化課程改革，改變學(xué)習(xí)模式提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，力求促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。
二、本學(xué)期教研組活動(dòng)工作：
1.深入學(xué)習(xí)課標(biāo)把握教材。圍繞“新課標(biāo)、新教材、新課堂、新評(píng)價(jià)”，組織英語教師進(jìn)行2011版課標(biāo)學(xué)習(xí)和教材研讀活動(dòng)。引導(dǎo)教師梳理新舊版課標(biāo)變與不變的.內(nèi)容，充分領(lǐng)會(huì)修改版課標(biāo)精神和新標(biāo)準(zhǔn)教材的編寫意圖，從而提升教育教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性。
2.聚焦課堂體現(xiàn)“學(xué)本”。繼續(xù)以“單元整體教學(xué)”為切入口，以九年級(jí)的寫作課、八年級(jí)的語法課、七年級(jí)的詞匯課等三種課型的研究為突破口，采用點(diǎn)面結(jié)合方式，開展系列化、課題化的教學(xué)打磨行動(dòng)，努力改變教師的教學(xué)觀，充分體現(xiàn)學(xué)本課堂，力求實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。
3.借助基地契機(jī)推進(jìn)規(guī)范教學(xué)。借助基地契機(jī)，在發(fā)展中心教研員的引領(lǐng)下，領(lǐng)略學(xué)本課堂精神；實(shí)踐學(xué)本課堂的改革；深入學(xué)本課堂的探討從而推進(jìn)教學(xué)行為更規(guī)范。
4.搭建平臺(tái)促進(jìn)成長(zhǎng)。積極組織教師參加初中英語教師課堂教學(xué)評(píng)比、精品百科評(píng)比和初中英語教育教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)，為教師搭建良好的發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)一線教師深入研讀課標(biāo)、教材，深度思考學(xué)本課堂，努力提高課堂教學(xué)效率。以教師素養(yǎng)提升行動(dòng)為契機(jī)，做好90學(xué)時(shí)、16學(xué)時(shí)等培訓(xùn)，全面提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
5.研究考法關(guān)注差異。通過精心策劃學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)，引導(dǎo)教師認(rèn)真研究考法，準(zhǔn)確把握考試說明，探索提高英語聽力口語考試成績(jī)的方法，進(jìn)一步發(fā)揮聽力口語考試的積極導(dǎo)向作用。關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，積極探索“提優(yōu)補(bǔ)差”策略，促進(jìn)全區(qū)初中英語教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、研訓(xùn)的內(nèi)容和方法
采用集體備課與個(gè)人思考相結(jié)合的方式，深入一線，通過聽課、座談、教學(xué)研討會(huì)等形式，開展英語教學(xué)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的調(diào)查、分析和研究等教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)。
四、研訓(xùn)中的困難與措施
今年，初中英語教學(xué)遇到了前所未有的困難，七八九三個(gè)年級(jí)段有三個(gè)不同教材，這就導(dǎo)致我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)時(shí)，主題研討難以做到聚焦。針對(duì)這個(gè)問題，我組決定采用總分總的教研活動(dòng)形式：教研組定主題—備課組活動(dòng)—教研組總結(jié)。
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