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      2. 少年宮經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃

        時間:2021-07-10 11:02:08 教學(xué)計劃 我要投稿

        關(guān)于少年宮經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃

          一、指導(dǎo)思想

        關(guān)于少年宮經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃

          中國傳統(tǒng)文化源遠流長,博大精深,它是古老文化的精華,是中國文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀,抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段,幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟一些中華古詩詞、《三字經(jīng)》、《論語》、《弟子規(guī)》等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇,使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶,通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格。

          二、實施目標(biāo)

          1、通過經(jīng)典誦讀工作的實施,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的`興趣,促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,多讀多背以加強語感,積累語言,陶冶情操,豐富想象。

          2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑,并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

          3、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。

          三、誦讀內(nèi)容

          《弟子規(guī)》部分、《三字經(jīng)》部分、中華古詩詞。

          四、具體實施

         。ㄒ唬┙(jīng)典誦讀時間

          1、每天早上利用晨讀時間,隨到隨讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式,讓學(xué)生吟誦。

          2、利用紅領(lǐng)巾廣播站、睡前10分鐘和午間活動時間落實。并鼓勵學(xué)生臨摹經(jīng)典詩文,自由閱讀喜歡的讀物。

          (二)誦讀要求

          1.經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則:

          模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。

          差異性原則:整體推進,承認學(xué)生個體間記憶思維等差異性。

          鼓勵性原則:評比鼓勵,以表揚為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

          自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,給予相應(yīng)的評價。

          2.各班經(jīng)典誦讀力求做到:學(xué);顒优c班級活動相結(jié)合;個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合。

          3.經(jīng)典古詩文背誦之“三要”:心要!獙P闹轮、不可分心;眼要準(zhǔn)——仔細看準(zhǔn)、全神貫注;口要到——邊看邊讀、通順流暢

         。ㄈ┙(jīng)典誦讀活動措施

          1、創(chuàng)造經(jīng)典誦讀活動的氛圍

          通過校園廣播、國旗下講話、班級文化建設(shè)中的經(jīng)典詩文圖展以及利用宣傳板、黑板報、手抄報等形式讓學(xué)生隨處可欣賞感受到經(jīng)典古詩文佳作佳句,在有意、無意之中將其記住。

          2、積極開展經(jīng)典誦讀主題班會活動,加強學(xué)生的道德情感培養(yǎng),并研究學(xué)生的記憶規(guī)律,探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,讓學(xué)生先背誦大量的古詩文,實現(xiàn)“量”的積累,充分汲取古詩文的精華,得到古文化的浸潤,厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

          3、把握好學(xué)校、家庭、社會“三位一體”相結(jié)合,課堂教學(xué)和課外誦讀相結(jié)合的原則,做到不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān),不增加家長經(jīng)濟負擔(dān)。教師全程參與,學(xué)生全員參與。每班選一名普通話好,朗讀水平高的學(xué)生做帶讀的小老師。鼓勵學(xué)生每周回家后和家長一起誦讀5分鐘,充分利用零碎時間,尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀經(jīng)典詩文,多讀多背從而多用,使優(yōu)秀詩文背誦和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

          

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