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      2. 高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)的教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-07-10 17:27:21 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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        高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)的教學(xué)計(jì)劃

          一、目的要求

        高一數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)的教學(xué)計(jì)劃

          1.知道對(duì)數(shù)函數(shù)是指數(shù)函數(shù)的反函數(shù)。

          2.根據(jù)互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)的圖象的關(guān)系,由指數(shù)函數(shù)的圖象畫出對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象。

          3.會(huì)求函數(shù) 的定義域。

          4.會(huì)由對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象得出對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。

          二、內(nèi)容分析

          1.因?yàn)閷?duì)數(shù)函數(shù)是指數(shù)函數(shù)的反函數(shù),所以對(duì)數(shù)函數(shù)要借助指數(shù)函數(shù)研究。為此,要復(fù)習(xí)反函數(shù)的

          有關(guān)內(nèi)容:

          (1)反函數(shù)的概念;

          (2)函數(shù)y=f(x)的定義域(值域),正好是它的反函數(shù)的值域(定義域);

          (3)函數(shù)y=f(x)的圖象和它的反函數(shù)的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱。

          在此基礎(chǔ)上,由(1)可得出對(duì)數(shù)函數(shù)的概念;由(2)可得出對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域是指數(shù)函數(shù)的值域(0,+∞),對(duì)數(shù)函數(shù)的值域是指數(shù)函數(shù)的定義域(-∞,+∞);根據(jù)(3),由指數(shù)函數(shù)的圖象就可畫出對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象。

          2.由零和負(fù)數(shù)沒(méi)有對(duì)數(shù)也可知對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域是(0,+∞)。同樣函數(shù) 的定義域是{x|f(x)>0}。因此,求函數(shù) 的定義域就是解不等式f(x)>0。這一點(diǎn)可結(jié)合例1講解。

          3.由對(duì)數(shù)函數(shù) 與 的圖象可得出它們的性質(zhì)。



        數(shù)



        ?



        ?






        質(zhì)



        (1)定義域:(0,+∞)




        (2)值域:(-∞,+∞)




        (3)過(guò)點(diǎn)(1,0),即當(dāng)x=1時(shí),y=0




        (4)在(0,+∞)上是增函數(shù)



        在(0,+∞)上是減函數(shù)



          進(jìn)而得出對(duì)數(shù)函數(shù) (a>1,0

          三、教學(xué)過(guò)程

          1.復(fù)習(xí)提問(wèn)

          (1)什么樣的函數(shù)是指數(shù)函數(shù)?

          (2)指數(shù)函數(shù)有哪些性質(zhì)?

          (3)反函數(shù)的概念是什么?

          (4)函數(shù)的定義域(值域)與它的反函數(shù)的定義域(值域)有什么關(guān)系?

          (5)函數(shù)的圖象與它的反函數(shù)的圖象有什么關(guān)系?

          2.新課講解

          (1)與學(xué)生繼續(xù)研究指數(shù)函數(shù)一節(jié)開(kāi)頭的細(xì)胞分裂問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題,由細(xì)胞分裂的個(gè)數(shù)y可以確定細(xì)胞分裂的次數(shù)。也就是說(shuō),細(xì)胞分裂的'次數(shù)x是細(xì)胞分裂個(gè)數(shù)y的函數(shù)。由對(duì)數(shù)的定義,可得到新函數(shù) ,其中細(xì)胞個(gè)數(shù)y是自變量,細(xì)胞分裂次數(shù)x是函數(shù)。由于習(xí)慣上用x表示自變量,y表示函數(shù),上述函數(shù)就是 。

          (2)在分析上述實(shí)例的基礎(chǔ)上進(jìn)而得出對(duì)數(shù)函數(shù)的一般概念。由對(duì)數(shù)函數(shù)是指數(shù)函數(shù)的反函數(shù)可知對(duì)數(shù)函數(shù) 與指數(shù)函數(shù) 關(guān)于直線y=x對(duì)稱。因此畫出指數(shù)函數(shù) 的圖象,在這個(gè)圖象上任取一點(diǎn),作出這個(gè)點(diǎn)關(guān)于直線y=x的對(duì)稱點(diǎn),這些對(duì)稱點(diǎn)就構(gòu)成對(duì)數(shù)函數(shù) 的圖象。讓學(xué)生考慮如何畫 的圖象。

          (3)讓學(xué)生由 與 的圖象可得出它們的性質(zhì):

          由學(xué)生進(jìn)而得出 (分a>1,0

          (4)講例1時(shí)向?qū)W生指出,求函數(shù) 的定義域,就是解不等式f(x)>0,也就是說(shuō),函數(shù) 的定義域是不等式f(x)>0的解集。

          3.課堂練習(xí)

          在第2題第(4)小題中,要求滿足可得 x≥1。這一點(diǎn)可適當(dāng)提示。

          4.課堂小結(jié)

          本課學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、反函數(shù)、對(duì)數(shù)等內(nèi)容的概念、圖象和性質(zhì)。

          四、布置作業(yè)

          小編為大家提供的湘教版高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板,大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

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