晏子使楚教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會讀懂句子含著的意思。
2、學(xué)會本課10個生字，理解17個詞語的意思。
3、能給課文分段，寫出段落大意。
4、了解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
理解句子含著的意思
三、教學(xué)難點(diǎn)
理解晏子反駁楚王的話，邏輯關(guān)系嚴(yán)密。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
電教媒體、掛圖、小黑板。
五、教學(xué)時間：
3課時
第一課時
�、褰虒W(xué)目標(biāo)
�、睂W(xué)會生字，理解詞語的意思。
⒉讀通全文，了解課文的主要內(nèi)容，初步感受晏子的聰明才智和善變的口才。
�、忱斫怅套拥谝淮畏瘩g楚王的話，邏輯關(guān)系嚴(yán)密。
�、娼虒W(xué)過程
⒈揭題解題。
⑴、使：出使。
�、啤⒑喗殛套�。（見“背景知識3”）
⑶、簡介“春秋”：是我國歷史上的一個時代，距今已有兩千多年了。
�、舶匆笞詫W(xué)課文。
�、拧⑤p聲讀，讀通文中的兩個長句子。
�。ā拔覈锥寂R淄住滿了人……腳碰腳�！薄盎茨系母探邸�不是因?yàn)樗敛煌瑔�？�?/p>
�、�、自學(xué)生字，或聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思：大夫敝國、國勢、安居樂業(yè)，飲酒取樂。
⑶、想一想：課文主要寫了一件什么事？你覺得晏子是個怎樣的人？
�、硻z查自學(xué)情況。
�、�、指名朗讀，檢查長句子和是否讀通，隨機(jī)正音。
�、�、區(qū)別“大（da）夫”與“大（dai）夫”。
�。ㄇ罢咧腹糯俾毜拿Q，后者指醫(yī)生。）
�、�、注意“敝、臣”的.筆順及“淮、尊”的字形。
⑷、指名說說對思考題的理解。
�。ㄖ蛔鳛闄z察學(xué)生對內(nèi)容的理解程度，不要求學(xué)生回答完全正確。）
�、磳W(xué)習(xí)1、2、3、自然段。
�、�、讀課文，思考：
�、�、楚王為什么要侮辱晏子？劃出文中有關(guān)句子。
�、凇㈥套臃瘩g楚王，結(jié)果如何？文中哪一個詞最能說明這一問題？（“只好”）
�、邸㈥套硬]有要求一定要開城門，而當(dāng)接待的人把他的話傳給楚王后，為什么楚王“只好”吩咐開城門？
⑵、討論后教師作如下板書：
⑶、理解句子含著的意思，用“因?yàn)椤忠驗(yàn)椤浴木鋭輰懺挕?/p>
�、取⒖邸爸缓谩�，明關(guān)系。（楚王如果堅持要晏子鉆狗洞，也就承認(rèn)了“楚國是狗國”；楚王當(dāng)然不會承認(rèn)，所以“只好”吩咐大開城門。）
�、�、小結(jié)：從中，你對“晏子”有什么進(jìn)一步的認(rèn)識？
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