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小學二年級下冊思品教學計劃
一、教學基本基本情況:
1、學生分析:
本班學生活潑好動,上進心和求知欲都很強,追求新鮮。學生上課興趣較濃,發(fā)言也積極,但聽得不夠?qū)P暮驼J真,喜歡游離課堂, 做自己的事情。
2、教材分析:
本冊教材大體分為四個單元: 第一單元(第 1—3 課)我生活的地方; 第二單元(4—7 課)讓家園更美好 第三單元(8—10 課)快樂的少先隊員 第四單元(11—12 課)我們在成長
二、指導思想:
圍繞基礎教育課程改革, 以“天天有自信,日日在提高”的理念為指導,加大教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。大力加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,探
索符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學模式,實施有效教學。深入開展主題化系列教研活動。加強自身建設,搞好校本研修,全面推進素質(zhì)教育,促進教學質(zhì)量的提高。
三、 教學目標:
1、通過教學活動,讓學生懂得時間的寶貴,養(yǎng)成珍惜時間的好習慣,學會合理安排時間的`方法。
2、從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導孩子關心家庭生活,學習料理自己的生活。
3、通過教學內(nèi)容的由淺入深,層層深入,讓學生感受同學間的友愛之情,懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼。
4、通過教學活動,讓學生了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物,知道平凡勞動者、家鄉(xiāng)打工族勞動的艱辛,從而激發(fā)學生的熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5、通過教學活動,讓學生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國的血脈相連,從而激發(fā)學生的愛國情感。
四、教學重點、難點:
1、通過活動培養(yǎng)學生體驗學習的快樂和別人愉快相處的習慣。 2、言行一致,落實到位。
五、教學措施:
1、 通過表演,指導學生提出問題、探索問題,獲得生活體驗和 智慧。 2、通過談論交流,讓兒童獲得體驗。分享交流,鍛煉觀察能力、 表達能力。 3、通過各種形式使學生知道遵守秩序的好處。能在老師的幫助 下,總結、提升獲得的經(jīng)驗和信息。
4、在談論中,使學生學會表情達意,學會解決問題。
5、通過討論使學生了解做事拖拉的危害,抓緊時間的快樂,學 會珍惜時間。 6、通過合理安排時間,體驗學習的快樂,并探究合理安排時間 的方法。 7、通過展示自己的成長過程,看到自己的成長比賽。認識周圍 的人事,學會感激,學會取長補短,學會和同學共同進步。引導學生在成長過程中善于學習,樂于思索,嘗試不同的方 法實現(xiàn)探究活動,努力走好成長中的每一步。
六、教改思路
引導學生積極的思維和情感活動,要讓學生充分發(fā)表自己的見解,充分發(fā)揮組織者和引導者的作用,充分發(fā)揮學生的主體作用。
七、教研課題:
如何在品生教學中培養(yǎng)學生的思維能力
八、進度安排:
教學進度表