二年級歷史教學計劃
一、指導思想和教學目標
以黨的指導思想為指導，貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質教育，培養(yǎng)四有一代新人，本期初一歷史不只傳授基礎知識，還要向學生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。本期二⑴⑵班歷史教學力爭平均分55分、優(yōu)良率20%、及格率40%，各項排名在市25名前。
六、 二⑴⑵班學生特點
該班學生思想上是要求上進的，求知欲強，課堂紀律較好，但對學習歷史課目的不明確，思維靈活性不夠，缺乏綜合歸納能力，少數(shù)學生學習欠積極主動。
二、教材分析
1、教材特點：
初二歷史《中國歷史》第三冊是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。
2、內容：
《中國歷史》第三冊的`內容是從清朝前期至第一次內戰(zhàn)失敗，共27課。
3、重點、難點：
教材重點在于歷史發(fā)展的線索的重大事件和人物、經濟、文化的重要史實。難點在于向學生進行思想教育及歷史事件、人物的評價。
七、 教學任務和進度
本學期完成《中國歷史》第三冊共27課的教學教育內容。加強基礎知識教學和進行思想品德教育，總課時32課，每節(jié)課授1課的內容，授完一單元復習、練習或測驗一節(jié)。第17周要完成授課復習，參加市的統(tǒng)考。
三、教學措施
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1．認真鉆研教材、教參、教綱；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學生，教書育人。
2．積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。
3．優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。
（二）基礎知識教學
1．對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。
2．經濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內容，及時教育。
3．對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法、記法，提高教學效果。
（三）思想品德教育，教學過程中進行德育教育：
1．進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。提高認識，培養(yǎng)能力，充分利用教材史實，增強學生愛國認知，如鄭成功收復臺灣，“五·四”運動等。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。
2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育。如評價革命戰(zhàn)爭作用及中國落伍原因。
3．進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結教育。歷史科反映民族關系史實、政策，如清朝時期民族關系及近代社會發(fā)展，讓學生了解國情和民族發(fā)展，樹立民族團結，民族平等的觀念，提高愛國認知。
4．進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大，如清設計師馮如、嚴復等。
其他工作與學校保持一致。
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