八年級下冊物理教學(xué)計劃
知識與技能
1. 理解功的概念，知道功的兩個要素。
2. 知道功的公式W=Fscosθ，會用這個公式計算恒力功。
3. 理解正功和負功的概念，知道在什么情況下力做正功或負功。
4. 知道什么是幾個力對物體所做的總功，知道幾個力對物體所做的總功等于這幾個力的合力對物體所做的功，也等于各個力分別對物體做功的代數(shù)和。
5.了解求變力的功的一般思維方向。
過程與方法
知道做機械功的兩個不可缺少的因素：
情感態(tài)度與價值觀
知道當力與位移方向的夾角大于90°時，力對物體做負功，或說物體克服這個力做了功。
教學(xué)重點
重點是理解力對物體做功的兩個要素的基礎(chǔ)上掌握機械功的計算公式。
學(xué)習(xí)難點: 功的概念、正、負功的意義。
探究學(xué)習(xí)
一、功
1、功的概念：一個物體受到力的作用，且 ?這個力就對物體做了功。
做功的兩個不可缺少的因素：?????????????????????????????????? 。
2、功的大�。�
�、倭臀灰品较蛞恢碌那闆r：W=FS
�、诹臀灰朴袏A角(α)的情況：W=FScosα
若α=0，則cosα=1，②式就化成①式，因此②式是計算功的一般公式。
公式表明：力F對物體做的功只與F、s和a三者有關(guān)，與物體的'運動狀態(tài)等因素無關(guān)。
�、蹜�(yīng)用公式注意：
A.式中的F一定是恒力(大小、方向都不變)，即此式是求恒力做功的公式。若是變力，中學(xué)階段一般不用此式求功。
B.式中的位移s一般是相對地面而言的。在物體可以看作質(zhì)點時，s是物體的位移;當物體不可以看作質(zhì)點或力的作用點與物體有相對運動時，s是力的作用點的位移.scosa即為在力的方向上發(fā)生的位移。
C.力所做的功，只和有力作用的那一段位移有關(guān)，若力取消后物體仍在運動，則力對物體所做功與力取消后物體發(fā)生的位移無關(guān)(即力F與位移s具有同時性)。
3、功的單位：在國際單位制中，是焦耳，簡稱焦，符號是J。1 J等于1 N的力使物體在力的方向上發(fā)生1 m的位移時所做的功。
4、功是過程量，反映力對位移的累積效果。
5、功是標量，雖有正負之分，但卻無方向，功的運算遵循代數(shù)運算法則。
【例一】如圖所示，傾角為θ的斜面上有一個質(zhì)量為m的物體，在水平推力F的作用下移動了距離s，如果物體與斜面間的摩擦系數(shù)為μ，則推力做的功為(??? )
A.Fssinθ
B.Fscosθ
C.μmgscosθ
D.mg(sinθ+μcosθ)s
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