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高三音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃（通用11篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶，下面是小編幫大家整理的高三音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃 1
做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生不多，也都以聲樂(lè)為主項(xiàng)，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。
一、教學(xué)用書(shū)
教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱；
聲樂(lè)卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社
視唱練耳卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社
基本樂(lè)理倦：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社
李重光：《音樂(lè)理論基捶人民教育出版社
其它：河北省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷；人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。
二、聯(lián)考分析
我省2011年音樂(lè)高考分值做了調(diào)整，專(zhuān)業(yè)滿分為200分，其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽(tīng)音15分、樂(lè)理15分。預(yù)計(jì)2011年我省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)錄取控制線，本科聲樂(lè)150——160分以上、專(zhuān)科聲樂(lè)120分以上。
前幾年我省的音樂(lè)考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上，專(zhuān)科基本控制在240分以上。
音樂(lè)高考錄取方法是以專(zhuān)業(yè)排名，文化成績(jī)達(dá)線即可。
2011年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上理想的音樂(lè)大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的`勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開(kāi)。
三、教學(xué)實(shí)施：
以聲樂(lè)教學(xué)為主，以樂(lè)理、聽(tīng)音、視唱為輔，全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。
1、聲樂(lè)教學(xué)：
學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位，美聲唱法學(xué)生4位，通俗唱法學(xué)生2位
聲樂(lè)教師：本學(xué)期聲樂(lè)教師公開(kāi)課兩次。
總課時(shí)計(jì)劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié)，新歌練習(xí)50節(jié)，一對(duì)一聲樂(lè)輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。
發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。
每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲，以備高考之用。
重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等。
10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開(kāi)始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。
教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個(gè)性。
2、樂(lè)理教學(xué)：
樂(lè)理卷：總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。
要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。10月份《樂(lè)理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂(lè)理論基捶和復(fù)讀高中課本《音樂(lè)鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。
側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。
3、聽(tīng)音練耳教學(xué)
總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
�。╝）、聽(tīng)單音音程（用所有自然音程比較、聽(tīng)辯）
（b）、聽(tīng)音階（自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式）
�。╟）、聽(tīng)和弦（原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦）
（d）、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào)（2／43／44／43／8等，書(shū)寫(xiě)基本節(jié)奏型）
�。╡）、聽(tīng)旋律（用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫(xiě)出旋律）
檢查方法：讓學(xué)生將聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)在五線譜本上，當(dāng)堂批改校正。
4、視唱教學(xué)
除聲樂(lè)課外，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí)，學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有非常大的幫助，教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。
視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié)。
從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。
從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。
教學(xué)
提示：練習(xí)每條視唱時(shí)，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。
高三音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃 2
做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃是當(dāng)前首要任務(wù)，盡管我校生源不算好，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)好每一個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好的成績(jī)。目前在校高三音樂(lè)生共十名，都以主修器、聲樂(lè)為主。
一、教學(xué)用書(shū)
教學(xué)大綱：南師大《走進(jìn)音樂(lè)殿堂》21世紀(jì)出版《音樂(lè)高考必讀》
樂(lè)理：李重光《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》湖南文藝《基礎(chǔ)樂(lè)理卷》湖南文藝《基本樂(lè)理模擬試題及答案》
視唱、練耳：湖南文藝《視唱練耳卷》
音樂(lè)欣賞：人教版初中音樂(lè)課本六冊(cè)和高中音樂(lè)課本
其他：江蘇省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷
聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)：湖南文藝《聲樂(lè)卷》等，鋼琴：哈農(nóng)、車(chē)爾尼、鋼基、考級(jí)作品等。
二、教學(xué)計(jì)劃
音樂(lè)高考專(zhuān)業(yè)分共390分，260分的專(zhuān)項(xiàng)分，130分視唱練耳、樂(lè)理和欣賞，前幾年文化課要求大概在230—240左右，音樂(lè)高考錄取以專(zhuān)業(yè)排名，文化成績(jī)達(dá)線即可，今年考試時(shí)間提前到12月9號(hào)進(jìn)行。這對(duì)于只有一年學(xué)習(xí)的'學(xué)生，要想考上音樂(lè)類(lèi)大學(xué)難度確實(shí)是很大的，這本身也要決定于學(xué)生自身的勤奮努力情況和教師的教法及家長(zhǎng)和文化課老師的關(guān)注。
目前暑假補(bǔ)課的時(shí)間占主要時(shí)間，開(kāi)學(xué)后每天利用半天時(shí)間上視唱樂(lè)理，專(zhuān)項(xiàng)課需安排其他時(shí)間單人單課，時(shí)間待定，專(zhuān)項(xiàng)課需要安排一周2節(jié)。暑假期間已經(jīng)將樂(lè)理課程全部結(jié)束，后期將以做大量試題和往年試卷為主。視唱練耳課教學(xué)計(jì)劃如下：
�。ㄒ唬�、前3周
1、音程與音階：音程比較、音程聽(tīng)辯、音階（自定級(jí)別自然大小調(diào)）
2、和弦：
和弦聽(tīng)辯、和弦進(jìn)行、音束和弦（和聲音程聽(tīng)寫(xiě)）
3、節(jié)奏：
拍號(hào)聽(tīng)辯、節(jié)奏聽(tīng)寫(xiě)、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽(tīng)寫(xiě)、節(jié)奏模仿音高和旋律
4、旋律聽(tīng)寫(xiě)
音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱
5、相關(guān)視唱：（《走進(jìn)音樂(lè)殿堂》所有樂(lè)譜
�。ǘ�、后3周
1、音程比較、音程聽(tīng)辯（自定級(jí)別大小音程和純音程）
2、音階（自定級(jí)別自然、和聲、旋律小調(diào)）、
3、和弦：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱
4、和弦聽(tīng)辯（自定級(jí)別大小3和弦）
5、節(jié)奏：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱
拍號(hào)聽(tīng)辯基本節(jié)奏型
基本節(jié)奏型聽(tīng)寫(xiě)
音高和旋律：將答案在練習(xí)本上抄寫(xiě)
旋律聽(tīng)寫(xiě)
6、相關(guān)視唱：（《走進(jìn)音樂(lè)殿堂》所有往屆高考卷
重點(diǎn)難點(diǎn)：4、5、6、7度；大小3和弦；基本節(jié)奏型聽(tīng)寫(xiě)；旋律聽(tīng)寫(xiě)
（三）總復(fù)習(xí)
做相關(guān)的模擬題和歷年高考試卷
三、教學(xué)措施：
（一）、聲樂(lè)教學(xué)
1、落實(shí)好上課時(shí)間，要求學(xué)生保證完成老師布置的作業(yè)。
2、要求學(xué)生感覺(jué)和體會(huì)老師要求做到的技巧技能。
3、要求學(xué)生重視咬字與發(fā)生的正確配合。
�。ǘ�、視唱練耳
1、這是除聲樂(lè)外的一項(xiàng)重中之重的學(xué)習(xí)，在視唱教學(xué)中注意讓學(xué)生唱好音程練習(xí)，以便在學(xué)習(xí)視唱中唱準(zhǔn)音準(zhǔn)節(jié)奏。
2、抓好聽(tīng)單音、音程、和弦、旋律、模唱節(jié)奏旋律的訓(xùn)練之余，引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練極為重要，學(xué)生只要明白了要自己努力去訓(xùn)練，哪成功率已占一半。
�。ㄈ�(lè)理教學(xué)
1、要有系統(tǒng)地講課，作業(yè)也盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄清楚所學(xué)內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，多做練習(xí)。
3、有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題可啟示或引導(dǎo)一下。
�。ㄋ模⒁魳�(lè)欣賞
最后用一些時(shí)間復(fù)習(xí)欣賞內(nèi)容（以初中六冊(cè)課本和高一老教材為主）剩下時(shí)間進(jìn)入總復(fù)習(xí)，再參加區(qū)組織的高考模擬考試，后期參加南師大組織的考前輔導(dǎo)培訓(xùn)（歷時(shí)一周），12月初正式參加全省統(tǒng)考。
高三音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃 3
新的學(xué)期開(kāi)始了，新的訓(xùn)練工作隨之展開(kāi)。為了更好的完成新一屆高三的音樂(lè)特長(zhǎng)生訓(xùn)練工作，特作新學(xué)期計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析。本學(xué)期高二學(xué)生情況如下：
我所教的學(xué)生一共涉及到xx名，他們是xx班xxx（文化課較好，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)很好，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足）、xxx（文化課較差學(xué)的很晚，嗓音條件不錯(cuò)，理解和接受能力一般，很用功）、xx（文化課中等，嗓音條件很好，不用功）、xxx（文化課差，嗓音條件特好，專(zhuān)業(yè)很用功，自信心不足繼續(xù)得到老師的肯定建立自信）；xx班xx（文化課較好，專(zhuān)業(yè)很用功，進(jìn)步很快）；xx班xxx（文化課較好，專(zhuān)業(yè)不太用功，進(jìn)步較快）；xx班xx（文化課很好，專(zhuān)業(yè)一般，自信心不足繼續(xù)得到老師的肯定建立自信）、xxx（專(zhuān)業(yè)素質(zhì)一般，但文化課很好,用功程度一般）、xx（文化課差，嗓音條件特好，較用功）；xx班xxx（文化課中等，音樂(lè)素質(zhì)不錯(cuò)，比較用功）、xxx（文化課中等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)超好，雖然學(xué)的晚各方面進(jìn)步非�？欤�、xx（專(zhuān)業(yè)、文化課、用功程度都是最好的）；xx班xxx（主項(xiàng)程度最深，文化課稍差，比較用功）、xx（文化課挺好，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)一般，很用功）；xx班xx（學(xué)的晚，文化課好，進(jìn)步很快）、xx（專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較好，文化課中等，接受能力很強(qiáng)，進(jìn)步很快）。
二、今后的工作中將做到以下幾點(diǎn)：
1、向?qū)W生明確本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期必須把高考音樂(lè)特長(zhǎng)生的考試科目?jī)?nèi)容全部結(jié)束。為九月份的'全面總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做好最充分的準(zhǔn)備。并向?qū)W生明確高考中各個(gè)科目的要求，讓學(xué)生熟悉考法、考綱。如遇任何校內(nèi)外演出、開(kāi)會(huì)等活動(dòng)，高二的訓(xùn)練時(shí)間也必須保證。如果確實(shí)影響了訓(xùn)練，必須當(dāng)天利用晚自習(xí)補(bǔ)課。
2、本學(xué)期主項(xiàng)教學(xué)繼續(xù)采取大課小課相結(jié)合的模式，每天對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查，每月進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試，給學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì)，檢查學(xué)生進(jìn)步情況，專(zhuān)業(yè)測(cè)試結(jié)束后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。加緊課外業(yè)余輔導(dǎo)，補(bǔ)課。
3、嚴(yán)格做到幾個(gè)堅(jiān)決不放過(guò)：
（1）、不完成當(dāng)天訓(xùn)練任務(wù)堅(jiān)決不放過(guò)；
�。�2）、耽誤課程不補(bǔ)課的堅(jiān)決不放過(guò)；
（3）、文化課太低，不求上進(jìn)的堅(jiān)決不放過(guò)；
（4）、不服從管理，頂撞老師，故意破壞的堅(jiān)決不放過(guò)。
4、堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生必須逐個(gè)研究，逐項(xiàng)研究，搞好分類(lèi)推進(jìn)工作，必須兼顧每一位學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，九月份之前盡力縮小后進(jìn)生和優(yōu)秀生的距離，為高三沖刺時(shí)教學(xué)的順利展開(kāi)奠定基礎(chǔ)。時(shí)刻引導(dǎo)提醒學(xué)生考好大學(xué)，考名牌大學(xué)，為我校的工作的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真有目的的給學(xué)生做示范，多給學(xué)生觀摩優(yōu)秀歌唱家的演唱進(jìn)行熏陶，有有目的的進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)。利用校內(nèi)外各種演出給學(xué)生實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。演出后作必要的總結(jié)，有助于學(xué)生演唱經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)總結(jié)、對(duì)藝術(shù)的再認(rèn)識(shí)和技術(shù)水平的再提高。
作為組長(zhǎng)我要時(shí)時(shí)事事起到先鋒模范作用，時(shí)刻準(zhǔn)備著為我校的音樂(lè)特長(zhǎng)訓(xùn)練工作貢獻(xiàn)自己最大的力量。不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
高三音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念。
2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。
3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與愛(ài)好，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
二、教學(xué)要求
音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè)。
1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。
2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受。
3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)欣賞講座、教師推薦的音樂(lè)作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。
三、教學(xué)措施
面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。
1、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線。
2、樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專(zhuān)業(yè)水平。
3、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。
四、教學(xué)內(nèi)容
1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇、舞劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。
2、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的.節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求
5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品，以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。
高三音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，結(jié)合我�！凹ぐl(fā)求知欲望，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持因材施教，全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念，扎實(shí)有效地推進(jìn)我校藝術(shù)教育教學(xué)改革，打造特色音樂(lè)教學(xué)品牌，使我校的音樂(lè)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、主要工作
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)
組織好備課組教師對(duì)新教材的研究，掌握新的教學(xué)要求，改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到學(xué)好新教材，用好新教材。同時(shí)，開(kāi)展相關(guān)的'課題研究，圍繞課題積極開(kāi)展教學(xué)工作，把每一節(jié)課上得有聲有色。
認(rèn)真落實(shí)高中學(xué)生模塊學(xué)分認(rèn)定工作，抓好備課組集體備課、備課組教研活動(dòng)，促進(jìn)老師做好個(gè)人備課、聽(tīng)課、教案書(shū)寫(xiě)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)等教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)期結(jié)束要做好學(xué)生期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。認(rèn)真組織好老師上好科組公開(kāi)課、學(xué)校公開(kāi)課以及各種交流研討課。積極組織教師參加區(qū)、市教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)輸送部分老師參加大型的全省或全國(guó)學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng)。
做好新加入本備課組的年輕老師孫瑩瑛老師的輔導(dǎo)工作，幫助她盡快適應(yīng)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
積極參加繼續(xù)教育與教研學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以保證和促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
2.認(rèn)真組織教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比
本學(xué)期我校將開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。高中音樂(lè)備課組將根據(jù)學(xué)校下發(fā)的通知，盡早選定參賽的老師以及課題。組織備課組其他老師積極幫助上課者聽(tīng)課、修改、提高。要在比賽中體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn)，以充分的準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)，賽出水平、賽出風(fēng)格，為備課組爭(zhēng)得榮譽(yù)。
3.推進(jìn)第二課堂的學(xué)科培優(yōu)工作
積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，通過(guò)第二課堂的培優(yōu)活動(dòng)，培養(yǎng)一批藝術(shù)尖子，排練、儲(chǔ)備精品節(jié)目。第二課堂計(jì)劃開(kāi)設(shè)兩門(mén)校本課程，曾倩雯老師開(kāi)設(shè)《樂(lè)理與視唱練耳》課程，孫瑩瑛老師開(kāi)設(shè)拉丁舞課程。
積極扶助學(xué)生會(huì)和團(tuán)委做好各種藝術(shù)活動(dòng)的組織與策劃，并積極參與活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。繼續(xù)舉辦“師生同樂(lè)”每月歌會(huì)活動(dòng)。
4.做好音樂(lè)高考生的輔導(dǎo)工作
繼續(xù)做好音樂(lè)高考生的輔導(dǎo)工作，主要抓好2010屆兩名學(xué)生廣東省專(zhuān)業(yè)聯(lián)考的考前輔導(dǎo)沖刺。同時(shí)還要開(kāi)展高一年級(jí)新生音樂(lè)水平情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，音樂(lè)高考相關(guān)政策與常識(shí)的普及宣傳等工作。確定初期培養(yǎng)目標(biāo)，每周兩次以第二課堂的形式開(kāi)展培訓(xùn)課程，培訓(xùn)音樂(lè)聯(lián)考所有專(zhuān)業(yè)都必須要通過(guò)的必考科目《樂(lè)理與視唱練耳》
5.做好藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)工作
輔導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生會(huì)和團(tuán)委做好藝術(shù)社團(tuán)的輔導(dǎo)工作，是藝術(shù)科老師的常規(guī)工作之一。尤其是由音樂(lè)備課組負(fù)責(zé)指導(dǎo)的社團(tuán)，一定要落實(shí)好各項(xiàng)目的輔導(dǎo)工作。在新學(xué)期的新生中，要做好招收新的社團(tuán)成員工作。積極扶助各社團(tuán)搞好各種演出、排練和校外聯(lián)誼活動(dòng)，使我校社團(tuán)活動(dòng)再上一個(gè)新臺(tái)階。
6.嚴(yán)格音樂(lè)專(zhuān)用室的管理
音樂(lè)專(zhuān)用室的管理工作要做詳細(xì)的安排，責(zé)任到人，并定期檢查。要確切落實(shí)專(zhuān)用室的管理和使用制度，做好各場(chǎng)室有專(zhuān)人開(kāi)啟、保管、負(fù)責(zé)。使各器材既要充分運(yùn)用，又要愛(ài)惜保護(hù)，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
7.做好XX區(qū)科研小課題“和聲引領(lǐng)旋律創(chuàng)作教學(xué)法”的課題研究工作。
8.繼續(xù)完善高中辦學(xué)水平評(píng)估的資料整理工作。
高三音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃 6
作為一名高中音樂(lè)老師，我深知自身的責(zé)任和使命感，致力于提供最好的音樂(lè)教育給學(xué)生們。在這篇文章中，我將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一份年度工作計(jì)劃，旨在全面促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和發(fā)展他們的音樂(lè)才能。
1.設(shè)定明確的目標(biāo)
首先，我將制定明確的目標(biāo)，以便學(xué)生和我都能明確工作方向。這些目標(biāo)應(yīng)該能夠涵蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和班級(jí)整體發(fā)展的方向。例如，我希望每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè)技能、音樂(lè)理論和音樂(lè)表演方面取得進(jìn)步，同時(shí)，我也希望班級(jí)能在音樂(lè)比賽和演出方面取得一定的成績(jī)。
2.制定詳細(xì)的課程計(jì)劃
基于目標(biāo)的設(shè)定，我將制定詳細(xì)的課程計(jì)劃。這些計(jì)劃應(yīng)該合理安排每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)固定的學(xué)習(xí)時(shí)段，來(lái)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。我將結(jié)合教材和其他教學(xué)資源，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，例如聽(tīng)力訓(xùn)練、視唱練習(xí)、樂(lè)器演奏和合奏等，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.提供個(gè)性化的教學(xué)
每個(gè)學(xué)生都有不同的.音樂(lè)能力和興趣愛(ài)好，因此，我將為學(xué)生們提供個(gè)性化的教學(xué)。通過(guò)交流和觀察，我將了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，從而根據(jù)他們的個(gè)人情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。例如，對(duì)于有音樂(lè)天賦的學(xué)生，我將提供更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，以幫助他們充分發(fā)展自己的才能。
4.組織音樂(lè)活動(dòng)和比賽
除了正式的課堂教學(xué)，我還將組織各種音樂(lè)活動(dòng)和比賽，以培養(yǎng)學(xué)生們的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，我將組織學(xué)校的合唱團(tuán)和樂(lè)隊(duì)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在校內(nèi)外進(jìn)行演出。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生參加校際音樂(lè)比賽和音樂(lè)節(jié)，以展示他們的才華和努力。
5.與家長(zhǎng)和同事合作
與家長(zhǎng)和同事的緊密合作對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)發(fā)展至關(guān)重要。我將積極參加家長(zhǎng)會(huì)和教師會(huì)議，及時(shí)與家長(zhǎng)和同事溝通學(xué)生的進(jìn)展和問(wèn)題。在合作中，我們可以互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供更好的支持和幫助，共同致力于學(xué)生的成長(zhǎng)。
6.持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為一名教育工作者，我深信持續(xù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。因此，我將積極參加音樂(lè)教育相關(guān)的研討會(huì)、培訓(xùn)課程和工作坊，了解最新的教學(xué)方法和理念。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和更新，我可以提供更豐富、更有效的教育資源和教學(xué)技巧，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
通過(guò)以上工作計(jì)劃，我相信學(xué)生們將會(huì)在音樂(lè)方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。作為一名高中音樂(lè)老師，我將全心全意地投入到工作中，為學(xué)生們提供最好的音樂(lè)教育。希望通過(guò)我的努力，他們能夠在音樂(lè)之路上取得令人矚目的成就。
高三音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析
1、高一年級(jí)，以音樂(lè)鑒賞為主，本學(xué)期實(shí)際授課16課時(shí)。
四、工作任務(wù)：
１、高一年級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。
�。�、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的工作，將作為重點(diǎn)落實(shí)。此外還有一些特長(zhǎng)生輔導(dǎo)工作。
五、教學(xué)目標(biāo)
中小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂(lè)教育的理想價(jià)值觀�；谶@種教育理念，組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂(lè)課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與
藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的.音樂(lè)鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施
1、高一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以培養(yǎng)音樂(lè)基礎(chǔ)技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
高三音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
二、學(xué)情分析
從整體的水平看，學(xué)生對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)較差，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高。在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳�？偟膩�(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞
1.音樂(lè)表現(xiàn)要素
�。�1）對(duì)自然界和生活中的.各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
�。�2）能聽(tīng)辨不同類(lèi)型女聲和男聲。知道常見(jiàn)中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。
�。�3）在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。
（4）能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作相應(yīng)反應(yīng)。
2.音樂(lè)情緒與情感
�。�1）聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
（2）夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。
3.音樂(lè)體裁與形式
�。�1）聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
�。�2）聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。
�。�3）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
�。�4）能夠初步分辨小型音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2～4首。
4.音樂(lè)風(fēng)格與流派
�。�1）聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。
�。�2）聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。
（二）表現(xiàn)
1.演唱
�。�1）樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。
�。�2）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
�。�3）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。
�。�4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。
�。�5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。
2.綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。
(2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。
(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。
3.識(shí)讀樂(lè)譜
(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。
(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。(3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。
（三）創(chuàng)造
1.探索音響與音樂(lè)
(1)能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。
(2)能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
2.即興創(chuàng)造
(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。
(2)能夠以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演。
（四）音樂(lè)與相關(guān)文化
1.音樂(lè)與社會(huì)生活
(1)關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。
(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。
(3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流。
(4)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演。
2.音樂(lè)與姊妹藝術(shù)
(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用。
(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡(jiǎn)單描述音樂(lè)在其中的作用。
3.音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
(1)能夠選用合適的背景音樂(lè)，為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)。
(2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。
2.能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。
3.感受生活中的音樂(lè)，能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音。
4.樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。
五、教學(xué)措施
1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。
2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課。
3.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
高三音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)
本課程旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)音樂(lè)的節(jié)奏，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和演奏技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力和音樂(lè)表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.節(jié)奏的基本概念：音樂(lè)的節(jié)奏是指音樂(lè)內(nèi)部的有規(guī)律的節(jié)拍和節(jié)奏變化。在本課程中，我們將介紹不同類(lèi)型的節(jié)奏，例如雙拍子、三拍子和四拍子等。
2.節(jié)奏的節(jié)拍：我們將教授學(xué)生如何分辨音樂(lè)中的節(jié)拍，如何在演奏中控制節(jié)拍，以及如何在不同的節(jié)拍中表達(dá)不同的情感和感情。
3.節(jié)奏的強(qiáng)弱變化：我們將介紹學(xué)生如何在音樂(lè)中控制強(qiáng)度和音量，以及如何在不同的節(jié)奏強(qiáng)度中表達(dá)不同的情感和感情。例如，在快速的節(jié)奏中，學(xué)生應(yīng)該增加力度和音量，以傳達(dá)激動(dòng)人心的感覺(jué)。
4.節(jié)奏的韻律變化：我們將介紹學(xué)生如何在音樂(lè)中控制韻律和節(jié)奏變化，以表達(dá)不同的情感和感情。例如，在慢節(jié)奏中，學(xué)生應(yīng)該注重音樂(lè)的節(jié)奏感和韻律感，以傳達(dá)柔和婉約的感覺(jué)。
5.節(jié)奏的演奏技巧：我們將指導(dǎo)學(xué)生正確地使用樂(lè)器演奏節(jié)奏，以及如何正確的演奏不同類(lèi)型的節(jié)奏。
三、教學(xué)方法
1.講解法：通過(guò)教師的講解，學(xué)生將學(xué)習(xí)音樂(lè)節(jié)奏的基本概念和各種不同類(lèi)型的節(jié)奏。
2.聽(tīng)音法：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生將能更好地理解和感受音樂(lè)中的不同節(jié)奏和韻律變化。
3.表演法：通過(guò)對(duì)音樂(lè)的表演，學(xué)生將更好地理解音樂(lè)的韻律和節(jié)奏變化，也會(huì)更好地掌握音樂(lè)的演奏技巧。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
教學(xué)評(píng)價(jià)將分為兩個(gè)方面：學(xué)生的理解和表現(xiàn)。
對(duì)于學(xué)生的理解，我們將測(cè)試學(xué)生對(duì)不同節(jié)奏和韻律變化的理解和分辨能力。例如，在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，學(xué)生將被要求分辨不同類(lèi)型的節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。
對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，我們將觀察學(xué)生的演奏技巧、表達(dá)能力以及音樂(lè)感受能力等方面。例如，在學(xué)生演奏時(shí)，我們將觀察學(xué)生的手勢(shì)和音樂(lè)表達(dá)，以及學(xué)生在演奏中表現(xiàn)出的音樂(lè)感受。
五、教學(xué)時(shí)間安排
本課程將持續(xù)12周，每周兩課時(shí)。在第一周，我們將介紹節(jié)奏的基本概念和不同類(lèi)型的.節(jié)奏。在之后的幾周中，我們將逐步介紹不同的節(jié)奏變化和演奏技巧。在最后幾周中，我們將進(jìn)行綜合練習(xí)，以鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。
六、教學(xué)材料準(zhǔn)備
1.多種節(jié)奏音樂(lè)片段
2.不同樂(lè)器的演奏方法參考書(shū)籍
3.各種不同節(jié)奏的練習(xí)曲和樂(lè)譜
4.配有節(jié)奏提示的音樂(lè)課件
七、結(jié)語(yǔ)
音樂(lè)是一種充滿感性和美感的藝術(shù)形式，在音樂(lè)中，節(jié)奏是音樂(lè)空間和時(shí)間的統(tǒng)一體，是音樂(lè)表達(dá)和感染力最重要的組成部分。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地掌握音樂(lè)的節(jié)奏性和變化，以及從音樂(lè)中感受到更美好和強(qiáng)烈的情感和感情。
高三音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃 10
一、學(xué)術(shù)情況分析：
學(xué)校為高中生開(kāi)設(shè)了一門(mén)音樂(lè)課。學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展出發(fā)安排了一定的課時(shí)，使得音樂(lè)課生動(dòng)活潑。高中音樂(lè)教學(xué)第一卷以欣賞為主。為了讓學(xué)生更好地掌握音樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)高中生的音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)文化素養(yǎng)，我在教學(xué)中安排了欣賞和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)熱情，愛(ài)上高中音樂(lè)課。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓高中生掌握一定的欣賞能力，獨(dú)立欣賞音樂(lè)作品。
2、使學(xué)生了解時(shí)代背景、作者生平、演奏技巧和音樂(lè)成就。
3、加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生理論與技能同步發(fā)展。
三、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)作品數(shù)量欣賞，從教材入手，參考當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握更多的音樂(lè)知識(shí)。
2、利用音樂(lè)課堂進(jìn)行更多的實(shí)踐教學(xué)，教師要演示和講解欣賞的要求。選擇對(duì)學(xué)生有幫助的音樂(lè)作品。
3、培養(yǎng)現(xiàn)代音樂(lè)欣賞能力，從學(xué)生熟悉的流行音樂(lè)入手，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
教學(xué)進(jìn)度：
第一周：音樂(lè)的發(fā)展
第二周：亞洲民俗
第三周：亞洲民俗2
第四周：進(jìn)入非洲和美洲
第五周：歐洲民間音樂(lè)
第六周：中國(guó)音樂(lè)之光
第七周：會(huì)唱歌的.公雞讓世界變白
第八周：從宗教到世俗的音樂(lè)
第九周：從古典到浪漫的音樂(lè)
第十周：從印象到現(xiàn)代的音樂(lè)
第周：大眾歌曲和藝術(shù)歌曲
第2周：期中考試
第3周：音樂(lè)劇-歌劇
第4周：舞劇的靈魂
第5周：梨園百花
第6周：在藝術(shù)花園學(xué)英語(yǔ)
第7周：音樂(lè)、電影和電視
第8周：中國(guó)流行音樂(lè)
第9周：外國(guó)流行音樂(lè)
第20周和第2周：期末考試
高三音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃 11
一、課程背景和重要性
音樂(lè)是人們生活中不可缺少的一部分，它能夠激發(fā)人們最深層次的情感體驗(yàn)和體現(xiàn)人的思想、文化。伴隨著社會(huì)的發(fā)展，音樂(lè)教育內(nèi)容愈發(fā)豐富，而音樂(lè)節(jié)奏作為音樂(lè)的基本語(yǔ)言和構(gòu)建音樂(lè)形式的重要手段之一，對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、音感的培養(yǎng)、音樂(lè)技能的提高以及音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)的塑造具有重要的意義。高中階段，學(xué)生的心理和審美水平相對(duì)成熟，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的音樂(lè)素養(yǎng)也更為重要。因此，本次課程設(shè)置針對(duì)高中課程的音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)、基礎(chǔ)技能操練到表演實(shí)踐的指導(dǎo)，全面提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解音樂(lè)節(jié)奏的概念、種類(lèi)、作用和意義；
2、掌握基本的節(jié)拍、節(jié)奏型，熟悉常見(jiàn)的音樂(lè)節(jié)奏模式；
3、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音域感和音樂(lè)表現(xiàn)力；
4、提高學(xué)生的演奏技能水平和音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、節(jié)奏概念和種類(lèi)的介紹
2、節(jié)拍和節(jié)奏型的認(rèn)識(shí)與練習(xí)
3、常見(jiàn)的音樂(lè)節(jié)奏模式的分析和表演
4、小組配合合奏演示和調(diào)整
5、表現(xiàn)力的培養(yǎng)與表演實(shí)踐
四、教學(xué)步驟
1、導(dǎo)入
通過(guò)播放一段簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)曲，輔以一些形象的示范或者鼓掌拍手的方式來(lái)熱身�？梢砸龑�(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的注意力和敏感度。并在此基礎(chǔ)上引出音樂(lè)節(jié)奏課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)點(diǎn)。
2、講授音樂(lè)節(jié)奏的'基礎(chǔ)知識(shí)了解音樂(lè)節(jié)奏的概念、種類(lèi)、作用和意義，通過(guò)一些相關(guān)的例子給學(xué)生相對(duì)直觀的印象。同時(shí)講解常見(jiàn)的音樂(lè)節(jié)奏模式，并結(jié)合常用的樂(lè)器來(lái)解析，幫助學(xué)生更好的理解。在此過(guò)程中讓學(xué)生嘗試低吟或者口哨的方式來(lái)感受和模仿音樂(lè)的節(jié)奏。
3、練習(xí)節(jié)拍和節(jié)奏型
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)拍的學(xué)習(xí)和練習(xí)，先從基本的陣容開(kāi)始，用最基礎(chǔ)的擊打樂(lè)器的方式來(lái)感受和掌握節(jié)拍。然后逐漸加入節(jié)奏型的練習(xí)，分組配合合奏演示。在此過(guò)程中，老師要幫助學(xué)生分析掌握樂(lè)曲的節(jié)奏型，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和重復(fù)片段，從而逐漸掌握其中的奧妙。
4、音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與表演實(shí)踐
在學(xué)生通過(guò)以上的練習(xí)掌握了一些基礎(chǔ)的節(jié)奏型，接著讓他們?cè)谛〗M內(nèi)通過(guò)合奏演示的方式來(lái)展示和調(diào)整。然后老師可以根據(jù)整體演奏的情況來(lái)做相應(yīng)的講解和指導(dǎo)，總結(jié)常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法。最后通過(guò)一些匯報(bào)和評(píng)價(jià)來(lái)展示學(xué)生在這個(gè)方面的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)力。
五、教學(xué)方法與手段
1、教師示范和學(xué)生模仿結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和探究音樂(lè)節(jié)奏。
2、通過(guò)講解、舉例、分析等方式，讓學(xué)生初步了解和掌握音樂(lè)節(jié)奏的基本知識(shí)和技巧。
3、小組互動(dòng)和合作，通過(guò)合奏演示來(lái)實(shí)踐和調(diào)整學(xué)習(xí)成果。
4、適當(dāng)運(yùn)用電子媒體和錄音錄像等多媒體手段，使教學(xué)更加直觀生動(dòng)。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)方式
在音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)的全過(guò)程中，可以結(jié)合多種評(píng)價(jià)方式來(lái)衡量教學(xué)成就和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升：
1、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)；
2、小組合奏演示評(píng)價(jià)；
3、聽(tīng)課總結(jié)筆記評(píng)價(jià)；
4、期末成果演示評(píng)價(jià)。
七、教學(xué)反思
對(duì)于音樂(lè)節(jié)奏課的教學(xué)，教師需要掌握一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，并且學(xué)生之間的音樂(lè)修養(yǎng)、能力、興趣、經(jīng)驗(yàn)等存在差異，需要因材施教，因人而異。此外，音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)需要結(jié)合多種形式和手段，融合教師和學(xué)生的創(chuàng)造性，讓他們更好的理解和表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。教師需要具備較強(qiáng)的教學(xué)能力和溝通能力，在聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議的同時(shí)，發(fā)揮自己的教育和引導(dǎo)作用，最大化地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。
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