幼兒園小編舞蹈教學計劃
愛因斯坦說過“興趣是最好的老師�！迸囵B(yǎng)學生的興趣是很重要的第一步，我先讓學生學習舞蹈基礎知識，并欣賞舞蹈，調(diào)查學生喜歡的舞蹈，在他們喜歡的舞蹈基礎上一步步引導他們學習。下面是小編精心收集的高中舞蹈教學設計，希望能對你有所幫助。
幼兒園小編舞蹈教學計劃1
為培養(yǎng)孩子具有柔美的體態(tài)，并徐徐形成雅致的氣質(zhì)，為加強少兒自身本質(zhì)培養(yǎng)和藝術潛力的掘客，在教授教化中我們采納“交融式教授教化”，把教授教化意見意義的、規(guī)格的、專業(yè)的、交融在一路。初學跳舞時，孩子們由于年歲尚小，每每學了一會就會到厭煩。針對這一問題，師長教師以“興趣式教授教化”為根基，在形式多樣、內(nèi)容富厚的教授教化條件下，讓孩子們易于接受，不會認為逝世板乏味，我們向?qū)賰航?jīng)由過程想象，創(chuàng)造用肢體動作將仿照的事物體現(xiàn)出來，如：大年夜海的波浪、風中的楊柳、各類人物、各類動物。跳舞師長教師否則則傳授常識，練習身手、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思惟道德品德，全方位的、完備的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的風致。家長們一路為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思慮措施，自力看法、個性特征、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教授教化理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛跳舞，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。
一、課程的性子、教授教化目的、和教授教化義務
1、課程的性子、教授教化目的：
少兒跳舞課程屬于遍及性課程。本課程的教授教化目的：門生經(jīng)由過程本課程的進修，前進跳舞素養(yǎng)，前進綜合性藝術本質(zhì)。
2、教授教化義務：
門生經(jīng)由過程本課程的進修，具有適應跳舞必要的.精確身姿、完備、快樂、柔美地演出跳舞，掌握跳舞的基礎知識，強調(diào)門生在藝術氛圍的陶冶中康健生長。
二、詳細教授教化目標
1.經(jīng)由過程練習使門生身段各部位有必然的機動與和諧能力。
2.舞蹈時與音樂和諧同等。
3.對事物的動態(tài)和跳舞動作有仿照興趣，樂于介入自娛性的兒童集體活動。
4.初步理解跳舞神色，知道跳舞與音樂的姐妹關系。
5.在跳舞中與他人相助。
6.欣賞跳舞，能有體態(tài)反映，掌握跳舞風格。
三、以舞帶功的形式讓孩子慢慢掌握跳舞的方法和要求
1.動作基礎準確到位，共同和諧，身段各部位可以機動運用。
2.舞蹈時能情緒投入準確演出掌握不合跳舞風格。
3.樂于經(jīng)由過程跳舞表達自己感情。
4.集體共同和諧默契隊形劃一準確
(1)意識到在生活中留意自己段態(tài)說話行徑美
(2)不雅賞跳舞演出，簡單懂得欣賞跳舞的文化背景。
四、教授教化內(nèi)容
第一教授教化單元
�、�、教授教化目的及教授教化要求：
經(jīng)由過程本單元進修，要求初步掌握跳舞的基礎常識，具有精確的身段姿態(tài)，掌握幼兒跳舞的基礎舞步。動作有必然的力度和節(jié)奏感，跳舞動作和諧。
Ⅱ、教授教化內(nèi)容：
一）理論課
1、掌握跳舞的觀點、種類，懂得跳舞成長的相關常識。
2、懂得舞臺平面、空間、方位，相識常用跳舞術語，學會識別跳舞圖譜
二）跳舞的基礎練習
1、進修跳舞基礎手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不合節(jié)奏的腳位站立、腳腕練習、腰的練習、，走跑跳練習，基礎舞步練習，組合練習。
三）教授教化進度
片段舞練習(統(tǒng)共四課時)
第一課時(第一周)基礎動作演習
第二課時(第三周)完成“籌備段，第一舞段”
第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時(第七周)綜合演出，動作前進
片段舞練習(統(tǒng)共四課時)
第一課時(第九周)完成“籌備舞段”教授教化
第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教授教化
第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教授教化
第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合演出”教授教化
第十六周欣賞課成品舞演出
幼兒園小編舞蹈教學計劃2
一、班級特點分析
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。
二、教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
三、教學內(nèi)容
1）課前熱身游戲
2）芭蕾舞（民族舞）基本功訓練
3）音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。
組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂
舞蹈片段分為：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。
四、教學效果
1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉下腰壓腿）完成。
2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。
3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。
五、教學手段
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。
3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習（10分鐘）
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法；
2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；
3、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習；
4、口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成
5、配合音樂，完成組合。
六、教學計劃
根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。
3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。
全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。
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